核心素养背景下高中英语阅读策略分析

崔娟娟

随着社会的高速发展，教育也随着社会发展而不断地改革与深入，新课标对高中英语教师提出了新的要求。教师要想顺应时代的发展，满足新课标的要求，必须改变传统的教学理念，促进学生英语能力的提升。本文对核心素养背景下教师应该采取怎样的教学措施促进师生共同发展提出了一些看法和建议。

1. 核心素养的含义

高中英语教学随着我国新课标的改革与推进发生重大变化。根据新课标的要求，对于高中英语课程而言，必须更加重视培养学生的英语核心素养。也就是教师应该在教学过程中注意培养学生英语运用能力，让学生在领会英语知识的基础上再进一步发展英语实践能力，从而促进学生的全面发展，以适应社会对人才的需求。教师要想更好地培养学生的英语核心素养，必须从提升学生的英语知识储备、学生的自主学习能力、与社会实践中去等方面着手。

2. 高中英语阅读教学所存在的问题

2.1学生的主体地位被教师忽略

学生是教学活动的主要对象，因此教师需要在教学过程中必须高度关注学生的主体地位。在教学活动中始终以学生为主，从学生角度思考问题，真正落实以生为本的教学理念。然而，根据笔者对高中英语课堂的观察，很多教师在教学活动中严重忽视学生的主体地位，甚至有的教师为了完成教学目标，一昧向学生传授知识，全然不管学生能否充分吸收知识。这样的课堂过于沉闷，学生也无法表达自己的诉求，最终导致的结果就是学生的思维能力固化，所以很难得到提升。……