基于应用型人才培养的石油工程专业英语教学改革

李方

摘 要 针对双一流学科国际交流能力提高的要求，通过将视频教学、最新专业英语资料融汇到课堂教学、提高学生的参与度等措施，提高石油工程专业学生学习专业英语的主动性和积极性，培养具有国际视野的综合型人才。

关键词 专业英语教学 石油工程 教学改革

中图分类号：G642文献标识码：A

0前言

随着国际化的发展，专业领域国际交流活动的增多，专业英语知识储备不足成了制约学生国际交流能力提高的重要原因。目前专业英语课程教学中存在问题主要有：（1）传统的专业英语教学方式陈旧，常以词汇、语法、句型等内容为主的讲授法进行。学生在长时间的讲授后易注意力不集中，厌倦理论讲授，失去学习兴趣，甚至产生厌学情绪;（2）常规考核主要考察翻译、词汇、阅读等内容，对学生的听力口语考察很少，而听力和口语是国际化交流合作能力的重要体现。

石油工程专业涉及多学科知识，它的专业英语教学也存在一些问题，主要有：（1）专业词汇难度大，词汇面宽。从石油地质、开发、钻井、开采、储集运输到石油炼制都有涉及，词汇遍及力学、化学、流体等方面。（2）石油工程专业英语课程学时少，教师讲授课堂内容时，难以考虑学生发言、小组讨论。（3）专业英语课程由专业教师担任，英语水平参差不齐。针对专业英语教学特点和石油工程专业英语教学中的问题，对石油工程专业英语课程进行了教学尝试。

1课前教学设计

2015年国家颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确推进国际交流合作，加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，加强国际协同创新，切实提高我国高等教育的国际竞争力和话语权。……