高校辅导员加强贫困生心理健康教育途径分析

摘 要：高校中的一些贫困学生作为弱势群体，有可能会受到例如就业、学业、经济和家庭等等很多因素的影响，导致其心理负担过重，有时会体现为自闭、人际处理不当、内心焦虑和自我否定等等情况。作为辅导员，应该探索出可行的策略，真正了解学生们的内心世界，对他们的心理健康情况进行一个详细的掌握，并采取有针对性的方法，使得贫困学生的心理问题降至最低。

关键词：心理问题;贫困大学生;高校辅导员

1 前言

中国高等院校不断平民化，很多校园里存在着“贫困生”这一集体。贫困学生的内心建设已经得到了学校、社会甚至是政府部门的重视和关注。笔者依照自身基层的工作经验，针对贫困学生主要的集中性的心理问题，进行深入的探讨和分析，总结出几条措施，希望和大家共同进步。

2 贫困学生中比较常见的几种非正常心理

2.1 自卑感过强

贫困生的来源多为条件比较差的乡村或一些老少边穷地区，在进入高校学习以后，他们逐渐感觉到自己和他人在见识、学习和生活用品的选择、生活费的高低以及衣着品味的好坏等等存在一定程度的差距，还有些学生是从小到大第一次远走他乡，这些情况都会造成学生自卑心理的产生。他们害怕自己被同学和老师瞧不起，更恐于同学的耻笑和排挤，觉得自己照比别人差，尤其是那些家境优渥的同学，这些情况都会潜移默化的加重贫困学生的压力，为其内心带来不利影响。……