探究陌生化手法在语文阅读教学中的价值

郭海艳

【摘要】新课程改革中提到了能力培养方面，而阅读教学对学生的学习能力培养有着十分重要的现实意义，语文阅读承载着海量的文化阅读资料。作为语文教师，在引导学生进行海量阅读的同时，关注学生阅读的审美体验也是十分重要的，应不间断地跟学生交流文学作品的艺术手法，帮助学生在朴素阅读的基础上，总结阅读的审美感受，进而提升文本阅读专题的答题能力，激发学生的阅读热情，形成良性的循环。本文跟大家探究一下陌生化手法在语文阅读教学中的价值。

【关键词】陌生化手法;语文阅读;教学方法

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0095-02

陌生化手法，是什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》中提出的，把平时司空见惯的事物以一种异于常规的形式表现出来，使读者感到新奇，带给读者视觉上的冲击体验，是一种艺术手法。简单地说，“陌生化手法”是运用这种表现手法，建立在语言文字运用的基础上，打破常规，变形文字的一种表现形式。

陌生化手法在高中阅读教学中也是常见的，我们今天就列举《林黛玉进贾府》和《子夜》中吴老太爷进城来探究一二。我们先来赏析一下（（林黛玉进贾府》中的陌生化手法。

1.林黛玉的出身适合完成陌生化的任务。在（（红楼梦》中有很多处都是采用陌生化手法，但是对荣国府的介绍，有三个人是最合适的，那就是林黛玉、刘姥姥、薛宝琴。他们有不同的出身，均是荣国府的客人，用陌生人的目光观察荣国府，对府中的景致、摆设、礼仪等等进行介绍。……