小学数学教学中课堂互动的应用探讨

张柏贵

摘  要：在目前，我国小学阶段的教育中存在着许多弊端。在应试教育的大背景下，学生对分数的执着使形成良好的学习思想有着不小的阻力，而在新課标的要求下，学生应该得到全方面的培养，所以互动式的教学方式便应时而生。教学是教师与学生互动的一个过程，在这个过程中，教师应当学会将所教内容带到与学生的交流之中，让学生从被动学习变为主动学习，提高学生的学习积极性，从而有效地提高课堂效率。

关键词：小学数学;互动探讨;提高效率;课堂气氛;师生关系

数学是一门非常抽象的课程，单凭教材上的理解，并不能使学生很好的了解所学知识，对于小学阶段的学生而言，学习数学的目的是为了建立一个完整的数学体系，在数学生涯的初始阶段，教师必须保证学生拥有一个扎实的数学基础。具体教学中，教师应该积极培养学生的自我学习能力，营造一个较为良好的学习环境，达到科学教育的目的。基于此笔者结合自身多年的经验，谈一谈小学数学教学中课堂互动的应用探讨，希望对广大师生有所帮助。

一、活跃课堂学习气氛

相较于小学阶段的其他课程，数学并没有波澜壮阔的场面可以去描绘，仿佛数学课上永远都是枯燥的运算，难免会使得一些学生对数学产生抵触。而恰到好处的互动可以帮助学生减轻心中的疑惑，使得学生回归到大的教学进度中，帮助一些进程慢的学生赶上进度。在教师与学生的一问一答中，可以使得数学课堂变得轻松愉悦，减轻学生学习上的压力，在适当的调整后，开始新的教学任务也会起到事半功倍的效果。……