高职院校排舞课程推广难点分析

李茜 赵凤静

近几年，高职院校体育改革逐渐深入，引进了许多新兴体育项目，对于丰富高职院校体育课程体系具有重要的价值。排舞是一种将音乐与舞蹈相结合的健身运动，它不仅可以改善人们的心理情绪，同时还具有健身功能。但是高职院校排舞课程在推广过程中仍然阻力重重，如对排舞的认知出现偏差，缺乏优秀的排舞师资力量等因素，本文将系统分析高职院校排舞课程的价值及推广难点，提出具体的推广策略以供参考。

1 引言

高职院校排舞课程推广符合体育改革的要求，还可以改善高职学生身体素质与灵活性较差的问题，帮助学生形成良好的体育锻炼习惯。现阶段的高职学生已经逐渐意识到体育锻炼的价值，并且纷纷选择适合自己的体育运动项目，但是他们却无法对排舞产生正确的认知，有些甚至会将其认为是“广场舞”，进而会影响学生的参与度及课程的推广效果。从高职学生的身心发展需求出发，他们对于形体美有着较高的追求，同时此阶段的学生处理心理发展的关键时期，他们会面临学业压力、考试压力与就业压力。因此大学体育课程教学不仅需要促进学生身体素质发展，还需要具有愉悦身心的功能，而排舞课程则具有这些作用。

2 高职院校排舞课程的推广价值

2.1 可以发展学生身体素养

排舞已经逐渐成为一项全民健身运动，不仅可以全面增强学生体质，还能够达到减肥塑形的效果。排舞的强度能够满足高职学生的发展需求，属于中等强度的有氧运动，通过练习可以提高学生的协调性、肉仍性与灵活性。对于较为肥胖的学生而言，若长时间坚持进行排舞活动，能够有效实现降脂减肥。

2.2 可以发展学生心理素养

高职学生通过参加排舞运动可以缓解心理压力，愉悦身心，进而满足精神需求。排舞对于场地及器材的要求较低，因此具有很强的参与性，人们只需要跟随音乐便可起舞。同时在参与排舞的过程中还可以进行交流与沟通，增强学生之间的情感。除此之外，排舞运动具有很强的创新性，学生能够自由发挥进行创造，通过自编动作来传达自身对美的理解，最终会提升内外气质。

2.3 可以促进学生形成终身体育锻炼意识

高职院校体育改革非常重视培养学生终身体育锻炼意识，排舞运动可以激发学生的运动参与积极性，还可以培养学生的创造性。通过高职院校排舞课程推广，能够让学生掌握一项基础运动技能，进而为学生终身体育锻炼奠定基础。学生通过参与排舞活动，在校期间便能够逐渐形成终身体育锻炼意识，在后续的生活与学习中也会积极参与体育锻炼。

2.4 可以丰富校园文化生活

高职院校排舞课程能够丰富校园文化生活，通过学生创造的排舞不仅能够给自己带来欢乐，还能够形成良好的校园体育文化氛围。排舞具有很强的观赏性与娱乐性，对于促进高职学生全面发展具有重要的价值。

3 高职院校排舞课程推广难点

3.1 未能对排舞产生正确的认知

高职院校不仅大部分的教师不熟悉排舞，还有许多学生也会对排舞产生错误的认知。有些高职学生甚至会将排舞认为是“广场舞”，觉得学习这种舞蹈很俗，动作也不够优美，还不如学习现代舞、拉丁或其它舞种。虽然我国推广排舞的方式有许多，但仍然存在宣传力度较低的问题。高职院校学生只有少部分会认识排舞，有些可能还不知道有排舞的存在，这些都严重制约了高职院校排舞课程的推广效果。

3.2 体育课程项目增加

随着高职院校体育改革的快速推进，许多体育课程项目被引进，如健美操、瑜伽等。高职学生在参加体育课程学习时，往往会选择自己所熟悉的内容，各个体育课程项目负责人也会积极宣传，扩大体育课程的影响力。因此，在高职院校内排舞并不受到学生的喜爱，他们更愿意参加其它感兴趣的体育课程项目，因此会制约排舞课程推广。

3.3 教师缺乏排舞教学经验

高职院校排舞课程的推广必须依托一批高质量的排舞教师队伍，但是大部分高职院校舞蹈教师虽然能够快速学习掌握排舞，但是缺乏排舞教学经验。有些高职院校教师甚至没有受过专业的排舞训练，仅仅通过自学再来进行教学，所以在课堂教学过程中无法掌握排舞教学的重难点，

3.4 缺乏教学教材

虽然许多高职院校在积极推广排舞课程，但是与其它运动项目相比较缺乏理论研究，相关的教学教材也不多。面对这样的状态，学生只能在课上学习排舞，课后无法通过教材来对排舞技能进行补充与完善，因此会降低排舞课程教学效果。除此之外，高职院校排舞教师缺乏教材支持，那么将无法明确每堂课的教学目标，进而会影响学生的排舞技术学习效果。

4 高职院校排舞课程推广策略

4.1 加强宣传，提高认知

高职院校在推广排舞课程过程中，应加强宣传力度让每一位学生都能够认识到排舞课程的价值。首先需要积极利用网络及大众媒体，将排舞的视频资料多角度播放，让学生能

够通过新兴媒体快速解除到排舞，并且对排舞产生正确的认知。同时，高职院校应积极利用学校宣传栏与广播站进行宣传，让学生能够主动了解并参与排舞学习。高职院校若在资金条件允许下，可以为学生创建高质量的排舞场地，吸引学生的注意力。学生通常会更加愿意在良好的环境下学习排舞，高质量的设备也能够提高排舞教学效果。高职院校应加大对排舞课程推广的支持力度，大力支持排舞各项比赛活动，通过排舞比赛的方式吸引更多的学生参与排舞课程，让广大师生能够更加深刻的感受到排舞的魅力，进而对排舞产生正确的认知。

4.2 加大支持力度，完善硬件设备

高职院校排舞课程推广对硬件设备有着一定的要求，若缺乏良好的硬件设备保障，那么将无法激发学生参与排舞课程学习的积极性。部分高职院校未能重视体育课程，因此场地设备无法满足排舞教学的要求，所以需要加大对排舞课程推广的支持力度，新建或更新场地设备，从学校实际出发提高场地使用效率，进而营造良好的排舞推广氛围。高职院校还应积极利用现有场地，加强对硬件设备的维护管理工作，为排舞的推广奠定夯实的基础。当学生处于良好的排舞学习环境中，他们也更加愿意參与排舞课程学习，同时优秀的硬件设备还可以提高排舞课堂教学效果，进而让高职学生能够掌握扎实的排舞技术技能。

4.3 重视教师培训，提高排舞教学效果

高职院校排舞推广的中坚力量在于教师，教师的水平不仅关系到课堂教学效果，还与排舞课程推广有着密切联系。目前高职院校排舞课程推广时间较短，大部分的教师都没有经过专业的排舞训练，所以为了确保排舞课程推广顺利，高职院校应重视教师培训工作，确保教师能够具有较高的排舞课程教学能力。高职院校排舞教师通过学习，不仅可以提高排舞课程基础理论水平，还能够通过相互交流丰富课堂教学形式，积极学习成功的推广及教学经验，结合学校实际情况加以运用。除了常规培训外，高职院校内的教师也需要积极交流，认真展开研讨课程学习活动，不断提高排舞课程教学效果。

4.4 举办排舞比赛与表演，提高校园排舞的影响力

高职院校在推广排舞课程过程中可以通过比赛与表演的形式，加强宣传，鼓励学生积极参赛锻炼综合素养。高职院校应给予学生更多的展示平台，这样不仅可以丰富校园文化，还可以为排舞课程的推广形成良好的舆论氛围。首先需要制定明确的排舞竞赛规章程，提高排舞比赛的效果，吸引更多学生进行参与。学生可以通过网络报名的方式，由排舞教师对赛事进行编排，控制排舞竞赛进度，提高排舞比赛的有效性。除此之外，高职院校还可以积极开展排舞表演，将其纳入元旦晚会、运动会或迎新晚会活动中，让院校内的所有师生都能够近距离感受到排舞的魅力，进而提高校园排舞的影响力，引起高职院校领导的重视，确保排舞课程能够顺利推广。

5 结束语

综上所述，高职院校在推广排舞课程时，需要充分认识到排舞课程的价值与推广过程中的难点，结合学校实际情况加大排舞课程的宣传力度，让全体师生能够对排舞产生正确的认知，同时需要积极完善硬件设备，重视教师的培训，确保排舞课程的教学效果。最后可以通过比赛及表演的形式，提高排舞课程在校园内的影响力，吸引更多的学生参与排舞课程学习。

（作者单位：郑州财税金融职业学院）