小学生良好行为习惯的培养策略

陈清华

教育家叶圣陶曾经说过： 积千累万，不如养个好习惯。 可见行为习惯是何等重要，乃至影响人的一生。然而，在小学教育过程中，教师更多的是重视孩子的智力和能力的培养，而轻视了如何引领孩子养成良好的行为习惯。多年来的教育实践中，我一直注重培养学生的良好行为习惯，并结合小学生的年龄特点与行为习惯的养成规律 ，从学习、生活等方面的一点一滴着手，循序渐进的培养他们的良好行为习惯，进一步提升学生的自身素质。本文结合教育工作实践，阐述小学生良好行为习惯的培养策略。

培养学生的良好行为习惯是一个长期的过程，不是一朝一夕就可以做好的。一个人的行为习惯都是在幼儿时期慢慢地养成的。因此，从小就应该重视培养他们良好的习惯，这对他们以后的成长和发展都具决定性的作用，能够为他们的成才奠定坚实的基础。假如学校、家庭的偏离了目标，没采用正确的教育方式方法，使他们在幼儿时期形成良好的行为习惯，将会影响孩子的一生。所以，良好行为习惯的培养应该从小抓起，从生活点滴小事做起，慢慢地培养。

一、创设良好的教育环境

良好校园文化、班级文化，能让学生在耳濡目染中受到熏陶，有助良好行为习惯养成。所以我们要充分发挥走廊、教室内外墙壁、中队角、校园宣传栏的文化因素的作用，比如在教室里挂上《小学生日常行为规范》或《班级公约》等，就能让学生知道自己应该做什么，不应该做什么，用日常行为准则约束自己，规范自己的行为。……