教育论文粗略评析浅谈

洪志荣

摘 要：评析论文，顾名思义，是对一篇论文的分析评论，重在“评”。一篇教学论文真正能打动读者、启迪读者的，往往并不一定是经典和名言的力量，而是论文作者对教学领域中某些方面、某些问题深邃而独到的见解和缜密精辟的分析，这才是一篇好的论文。

关键词：教育论文;粗略;评析

厦门市教育局《关于开展2019年全市中小学幼儿园青年教师教学基本功岗位练兵活动的通知》中，中小学教师五项教学基本功的第五项教学研究，要求教师能对提供的论文进行评析。很多教师在这一环节的论文评析中无从下手，思维凌乱。评析论文，顾名思义，是对一篇论文的分析评论，重在“评”。那么，要如何粗略评析一篇教学论文呢？

一、看题目是否聚焦文章内容

题目是将课文内容进行高度概括，简言之，即为论文的窗户。评判一篇文章的好坏，题目非常关键，甚至可以占比到50%。俗话说，题好文一半。题目构思好了，文章也就完成了一半，文题是一体的，透过它可以看到全文的精髓。古人说，“意在笔先”，也就是说，确定好了主题，才好动笔。题目的拟定，应该遵循“小切口，深挖掘”原则，尽量做到把题目范围进行最小化概括，务必做到确切、简洁、精练、通俗和新穎;开掘要透，道理要深，立意要新;贴切、醒目、生动，不能太平淡。一篇好论文，在题目中就能够了解论文写作方向和讨论内容。如：“高中数学结题教学中逻辑思维的培养——以数列解题为例”，这个题目不会太大、太空、太泛，小中见大，研究什么一目了然，题目拟得就很好。……