脚本理论对中职英语听力会话教学的启示

李华

听力会话在英语教学中占据重要的地位，如何提高学生的英语听力会话能力是每位中职教师值得思考的问题。中职生英语学习最大的障碍就是学习方式和认知方式的不恰当。因此，在中职英语教学中，教师要善于运用脚本理论指导不同场景的职业会话听力教学，帮助学生理解听力会话材料，强化学生职业技能的培养，积极探索中职英语听力会话教学的有效方法。

一、脚本理论的含义

脚本或情景模式指专门为经常出现的事件设计的知识结构，它是由一系列与特定环境有关的事件和行动组成的一些意义单位。例如在商店购物的脚本包含以下信息：主题（买什么），典型角色（顾客、导购、售后服务人员），在商店的一系列场景（顾客进入商店，浏览商品，咨询，试用，支付，离开）。我们在每个场景中又可以细分出一系列动作（包括顾客询问商品的型号、尺寸，销售人员根据顾客的意见提供相应服务）。人脑把日常生活中的典型场景或活动变成某个特定概念，并内化为一种稳定的具有认知意义的记忆单元，即脚本（script）。脚本是特定情景下一系列事件在大脑中的表征形式，它是人们根据日常生活经验对发生过的事件进行归纳总结，整理后固化在人脑中的信息。

脚本是认知语境的一个组成部分。语用者依赖人脑中关于真实生活中反复出现的典型情景或活动的知识结构自觉或不自觉地进行推导，为其言语行为提供指导和帮助。……