提高初中历史课堂教学有效性的方法探究

徐德辉

【摘 要】 随着新课程改革的发展，教学有效性问题得到了广大老师的重视，初中历史也不例外。初中新课标中要求历史教师在历史教学中，发挥学生的积极性和主动性，引导学生自主探究历史问题，增强历史课堂教学的有效性。本文就如何提高初中历史课堂教学有效性的方法进行探究。

【关键词】 初中历史  课堂教学效率  提高措施

前言：“兴趣是最好的老师”。兴趣的存在能够激发学生学习历史的热情，对关注、认同、理解历史知识具有较强的指导性。因此，教师必须采取多种形式的教学方法，激发学生对历史课学习的兴趣。为此，在初中历史教学中，教师应该充分认识到历史学习兴趣培养的重要性，通过改善自己的教学模式，培养学生的课堂学习兴趣，并引导他们积极参与到课堂学习中来。为此，教师在课堂上要利用学生的好奇心理，安排各种课堂活动。

一、当前初中历史课堂教学存在的问题

（一）教学方法单一

在素质教育背景下，初中历史教学受到了更多的重视，但是在实际的教学中，教师还是没有摆脱传统的教学理念，采取的教学方法单一，使得初中历史课堂氛围死气沉沉，学生参与学习的积极性有待提升。在当前的历史课堂教学中，教师都是按照教材内容开展教学，课堂中缺乏丰富的教学活动，教师也很少准备与教学内容相关的课外材料，单一的教学方式无法满足学生的学习需求，使得初中历史课堂教学效率非常低下。……