转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用

李淑红

【摘 要】 在数学教育教学过程中，具备良好的数学方法和数学思想，对于学生的学习而言是非常重要的，能够有效降低理解的难度，提高成功的效率，因此在数学教育教学中，教师要重视数学思想和方法的传授。其中，数学思想既是重要的思维方法，更是解决数学问题的方法，从小学阶段的数学教学开始，教师就要注重学生数学思想的引导。转化思想在数学思想中是最基本的，通过转化可以实现复杂问题的简单化，对于学生数学基础的巩固有着十分积极的作用。对此，本文以转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用为例进行了深入的分析，以期能够为相关的读者提供积极的参考。

【关键词】 转化思想  数学空间  图形教学  运用策略

引言：转化思想是数学教学中的重要思想方法之一，其对于数学知识本身而言具有着较高的层次和地位。数学知识本身是由符号和文字进行描述的，随着时间的推移，学生对于数学知识可能会出现遗忘，但是数学思想方法作为一种数学意识，能够对其进行领会和运用，对于数学知识以及数学问题的解决有着十分积极的作用，可以说数学思想就是数学的灵魂，可以让人受用终生。从小学开始就渗透转化的数学思想，强化对数学思想的理解和运用，还有利于学生数学核心素养的发展，因此教师必须加以足够的重视和运用，以促进小学生数学素养的全面发展。

1. 转化思想在小学数……