运用策略

  • 创客教育在小学英语课堂中的运用探索
    ;创客教育;运用策略随着信息技术的飞速发展,学校的教育教学模式也有了相应的改变,一种新型的教育方式逐渐走进了学生的学习生活中,即创客教育。创客教育是培养学生创造能力的一种新型教学方式,由于小学生对于外界任何事物都充满好奇心,而创客教育的教学模式恰恰契合了小学生的个性发展特点,因此创客教育在一定程度上可以有效激发小学生的学习兴趣,使小学生能够更好地融入英语课堂中,进而促进小学生综合素养的全面发展。1   创客教育在小学英语教学过程中的应用近年来,创客教育作为

    启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25

  • “一题一课”在数学教学中的应用
    一题一课” 运用策略在小学阶段,数学高阶思维的培养是其中一个关键目标,“一题一课”对教师提出了全新要求,针对每节课都需要设置具有明确指向性的教学题目,使学生能够在其引领下展开对内容的学习以及巩固,同时深化对相关知识点的运用。所以,在设计教学时,教师要以教学内容为基础、以学习情况为依据,同时还要能够体现知识点与习题之间的关联性,这样学生才能够在题目中实现对知识点的掌握与巩固,以此形成举一反三的能力。小学是形成思维能力最为关键的初始阶段,教师可以灵活引入多元化

    小学教学研究 2022年8期2022-07-24

  • 拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用策略探究
    语文教学中的运用策略,期望可以有效的强化学生的综合素养与文化底蕴。关键词:拓展式阅读;小学高年级;语文教学;运用策略中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1673-8918(2022)22-0055-04阅读教学,是在进行小学语文教学过程当中,非常重要的组成部分。教师在课堂教学时,阅读教学部分是一个难点,就是通过引导学生,在阅读学习中大量积累知识点,客观的认知一些事物,激发学生的思维能力,陶冶学生的情操,进一步提高学生的核心素养。小学高年级阶段的学生相

    考试周刊 2022年22期2022-07-22

  • 谈小学英语教学中信息技术的运用策略
    中信息技术的运用策略展开论述。关键词:小学英语 信息技术 运用策略信息技术的发展为小学英语的教学提供了形式多样的教学环境。小学英语是一门语言性的学科,小学生要想掌握这一门学科需要进行大量的词汇记忆以及通过长时间的口语训练,才能完全掌握英语学科。而采用传统的英语教学方法对学生英语学科的发展具有一定的局限性。信息时代下所发展的多媒体技术可以有效改变传统的教学模式。英语课堂本身会涉及到大量的英语词汇,采取传统的教学模式,不仅会延长教学时间,还会导致学生对英语阅读

    民族文汇 2022年49期2022-07-19

  • "快乐体育"理念在小学体育教学中的运用分析
    ;小学体育;运用策略引言新教育理念强调参与性的趣味性、愉悦性、快乐性教学,近期双减政策的提出也着重强调“减负增效”。在此背景下,如何实现趣味性、愉悦性内容在体育课程中的有机融入,让每一位小学生积极、主动地参与到课堂中来,在体育课程中收获巨大的快乐,降低学生的课堂负担,实现学生身心的健康发展,是当代小学体育教师需要着重研讨的关键性问题。一、“快乐体育”理念在小学体育教学中运用的意义果戈里曾说过:“快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念。”只有当一个人对某种事

    民族文汇 2022年49期2022-07-19

  • 微课教学在高中物理教学中的运用策略研究
    ;微课教学;运用策略教师需要加深对微课的了解,这样才能在高中物理教学中高效地运用微课,从而提高高中物理教学的有效性。教师可以引导学生应用微课自主学习、自主巩固和自主复习,以此传授学生应用微课自主学习的技巧,从而培养学生自主学习的兴趣和信心,同时提升学生自主学习物理知识的能力。教师也可以应用微课开展直观教学和分层教学,这样降低学生学习物理知识的难度,并且提升学生学习物理知识的效率,从而就可以丰富学生锻炼物理技能的时间。教师还可以应用微课丰富课堂教学的内容,这

    高考·中 2022年3期2022-07-19

  • 课堂讨论在高中政治教学中的有效运用
    ;运用形式;运用策略新课程标准让课堂讨论在高中政治中体现出重要的地位,成为新时期高中政治教学中的关键举措,需要明确课堂讨论的实际意义。课堂讨论经过不断地实践和总结,寻找到一种新的路径,也证实了现阶段应该转变的运用思路[1]。如何科学运用课堂讨论的教学方法,提升学生核心素养,确保课堂教学实效成为摆在广大教师面前的一大课题。以下结合笔者教学实践,对课堂讨论在高中政治教学中有效运用的重要意义及解决策略予以简要浅析。一、课堂讨论在高中政治教学中的必要性课堂讨论属于

    高考·中 2022年4期2022-07-18

  • 体育游戏在小学体育教学中的运用
    ;体育游戏;运用策略体育是小学教育阶段的重要课程,关系到学生身体素质的完善和健康快乐地成长,同时也是培养学生规则意识、竞争精神、合作思维的重要途径。但是由于小学生的身体素材参差不齐,对体育课程的喜欢程度也不尽相同,加上学生在体育课堂上的兴趣点不同,所以学生在体育课堂上的学习热情常常存在巨大的差异,影响了班级学生的全面进步。1 小学体育课堂现状1.1 小学生的学习体验差新课程标准中明确了学生个体的价值,要求教学过程始终以学生的成长为核心,密切关注学生成长环境

    快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17

  • 任务驱动教学法在计算机教学中的运用探究
    计算机教学;运用策略目前,随着信息化時代的到来,计算机相关课程无论是在中学还是大学阶段的学都具有非常重要的意义,计算机教学更注重的是理论与实践相结合,而在传统的教学模式下,学生更多是对教师的操作进行模仿,这种情况严重的抑制学生创新思维的发展,教学效果也并不理想。因此需改变教学模式,让学生能够更加积极主动的参与到计算机实践操作中,而任务驱动教学模式能够有效的改善这一现象,提高教学质量。本文主要探究在计算机教学中应用任务驱动教学方法,为提升计算机教学效果提供支

    速读·下旬 2022年4期2022-07-17

  • 初中生物参与式教学模式的运用策略
    式教学模式的运用策略进行分析,从而改善单一化的生物教学格局,助力生物课程三维目标的顺利实现。关键词:初中生物;参与式教学;运用策略引言参与式教学方法是一种和传统教学方法完全不同的模式,在参与式教学法中,更加注重学生的自主性、独立性,通过调动学生的学习积极性,让其在课堂中主动发表见解,并且教师会在课堂中给学生预留出足够的交流讨论时间。与传统教学模式中以教师讲解、灌输为主不同,参与式教学法更注重学生的主体地位,是靠学生相互合作、探究来达到教学目标,提高教学质量

    快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17

  • 浅议高中体育非稳定支撑力量训练中“泡沫轴”的运用
    ;平衡能力;运用策略随着竞技运动水平的不断攀升,科学技术正被广泛应用在体育训练之中,训练的理念、内容及方法都有了很大的转变,以往枯燥、单一、乏累的训练特征也正被丰富的训练内容、多样的训练手段、愉悦的训练过程所取代。“泡沫轴”作为一种简单、高效、普遍的训练工具,在各项运动训练前的热身环节及运动后的拉伸放松环节有着显著的效果。但在高中体育教学中,却并未得到广泛的应用。由此,本文以“泡沫轴”的应用为出发点,优化高中体育教学,提高学生的平衡能力,以此加强他们的核心

    高考·下 2022年1期2022-07-16

  • 在小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略研究
    作学习模式的运用策略进行研究,以期参考。关键词:小学科学教学;小组合作学习模式;运用策略小组合作学习作为一种新兴的教与学模式,可以同步推进教师教学活动与学生学习活动的开展,有利于培养学生的自主学习能力与团队合作能力,能够增强学生的集体荣誉感,使学生在团队的辅助与引导下养成良好的学习习惯,从而为学生今后融入社会生活做好准备。一、运用小组合作学习模式合理分工小组合作学习模式旨在于通过合作学习、交流讨论达到学生学习能力提高、知识水平提升的目标,为了充分发挥小组合

    民族文汇 2022年47期2022-07-16

  • 浅谈"翻转课堂"在初中语文教学中的应用
    ;翻转课堂;运用策略引言随着我国教育信息化进程的加快,网络和电子终端技术的普及和普及,也为翻转课堂的实施打下了良好的基础。经过对课堂教学实施情况的大量调研,已经证明翻转型课堂教学技术在实践教育中具有更广泛的运用前景。本报告将基于有关研究,对翻转教学在中学语文教育中的应用作出了详尽的阐述,并就其在初中语文教育中的应用展开了研究。一、翻转课堂与相关理论综述互联网科技的蓬勃发展给翻转课堂的开发带来了巨大的开发机遇,而“翻转课堂”这个概念也是在美国产生和应用的。2

    民族文汇 2022年47期2022-07-16

  • 浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用
    学;差异化;运用策略在新一輪新课改的背景下,学校、教师、家长都更加注重学生的全面素质教育。在目前的教育背景下,中学教师要转变原有的教学方式,不能一味地遵循传统的教学方式。在此阶段,中学数学的教学应该灵活的应用差异性教学。同时,也需要中学数学老师根据学生的特点,有针对性的设计课堂教学发方案。差别化是近几年来教育领域的一个热点问题。在我国新一轮的课改中,“差异化”教学已成为我国教师和学生共同关心的问题。在数学教学中引入差分思维已经成为当前教育界的一个重要课题。

    红豆教育 2022年2期2022-07-16

  • 计算机网络技术在企业信息化管理中的运用
    信息化管理;运用策略引言随着市场经济的不断发展,企业竞争不断加剧,为了提高企业办公管理效率,降低企业运营成本,增加企业竞争力,企业需要加强信息化建设,而计算机网络技术在企业的信息化建设中可以发挥很多的优势。因此,需要将现代计算机信息网络管理技术广泛应用到企业的信息化办公管理模式中。一、计算机网络技术对企业信息化管理的影响(一)对企业流程管理信息化阶段的影响对于一个企业来说,企业的流程管理阶段是最为重要的一个组成部分,而且企业流程管理阶段涉及到的范围是比较大

    快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16

  • 生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
    ;生活情境;运用策略引言:小学数学课程是培养学生生活认知和思维能力的重要学习科目。数学课程的学习重在引领学生通过思维训练,进而不断去思考、去发现、去探究。在数学教学中,我们不难发现,生活给予了数学学习更为宽广的天地,因而在小学数学的教学中,引用生活情境教学是扩展学生数学学习思维的重要方法之一。生活中的数学知识包罗万象,教育学生在生活中汲取并应用数学知识,可以进一步培养学生的实践应用能力。小学生是学习思维比较活跃的学习群体,他们对学习的环境因素有着强烈的好奇

    快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16

  • 思维导图在高中化学核心素养的应用启示
    维导图的教学运用策略展开探析,希望能为广大教师提供参考关键词:思维导图;运用策略;高中化学一、高中化学学科核心素养的内涵学生发展核心素养是指学生适应社会发展和终身发展的必备品格和关键能力,各学科核心素养也就是指学生通过学习获得的特定学科的能力表现,是学生通过学习获得解决学科相关问题的能力和素养的体现,也是学生在学习过程中形成价值观的过程。高中化学学科核心素养主要有以下内容:宏观辨识与微观探析;变化观念与平衡思想;证据推理与模型认知;科学探究与创新意识;科学

    快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16

  • 情境教学法在小学语文课堂中的应用
    ;情感激发;运用策略引言:情境教学法是指教师在课堂教学过程中,通过音乐、语言、多媒体等渠道,有目的、有意识地创设和营造生动形象的场景,引导学生融入情境,引起学生的情感共鸣,进而帮助学生更好地理解所学内容。情境教学法的核心就是激发学生的情感,由感性认识上升到理性认识,从而实现知识传授和趣味教学的有机融合。本文从小学语文教学的角度切入,深入分析了情境教学法在小学语文课堂中的应用,并结合实际教学提出相应具体的应用策略。一、情境教学法在小学语文课堂中的应用价值首先

    快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16

  • 探究式学习在初中历史教学中的应用路径
    ;初中历史;运用策略引言在教学中,老师的“教”与学生的“学”是同一个知识点形成、传播的过程,也就是在这种过程中,学生可以逐渐掌握知识,强化其专业素质和相关学习能力。而对于探究式教学法的运用,在一定程度上调动了学生学习的积极性,活跃了课堂学习氛围,更好的达到了“立德树人”的教学目标。在一定程度上充分调动了学生读书的主观能动性,但要使探究式教學法起到实际效果,并获得良好的教学效果,我们还需要不断展开研究与反思。一、创设情境,明确目标知识形成的初步认识就是从感官

    民族文汇 2022年42期2022-07-13

  • 初中语文教学中差异教学法的运用探析
    差异教学法 运用策略在新课改之中明确要求老师在教学时要注重因材施教,而差异化教学就是指老师在给全班同学进行授课时,要真正关注于学生和学生之间的差异,在教学的过程中尽可能的满足学生的个别需求,这样才能使每名学生都可以在自己原有的基础上得到充分的发展和提高。差异化教育教学完全符合和新课改所要求的因材施教以及以学生为中心,他更加关注于学生的实际学习状况,通过笔者长期的实践证明,在初中语文教学过程中,如果可以进行差异化教学模式的构建,可以有效提升了学生的学习质量,

    民族文汇 2022年42期2022-07-13

  • 信息技术在弘扬传统文化中的运用
    ;传统文化;运用策略引言由教育部制订的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》以“目标”、“问题”和“创新”为导向,细化了义务教育阶段信息技术课程的教学要求,并在课程目標中强调教师要培养学生核心素养,增强学生的社会责任意识,如在文化修养、道德规范、行为自律等方面的责任意识。信息技术的运用越来越广泛,学生使用电子设备的机会越来越多,教师在信息技术教学的过程中弘扬传统文化,一方面能够丰富信息技术教学的内容,另一方面有利于加深学生对传统文化的认识[1]。传统

    民族文汇 2022年42期2022-07-13

  • 论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
    趣味性教学;运用策略引言小学阶段作为学生数学思维的启蒙阶段,教师既要把握学生的身心发展规律,以此组织数学实践活动,同时也要选择学生乐于接受的知识讲解方式来提高数学对于学生的吸引力[1]。小学生对于有趣的事物有着天生的兴趣,同时对于趣味性的课堂也有着参与的兴趣,因此在小学数学教学中,为了更好地将抽象的数学知识变得形象具体,教师可以通过趣味性教学手段的应用,以小学数学课堂趣味性的提高来激发学生的数学学习兴趣并提高学生数学学习主动性。一、小学数学教学中开展趣味性

    民族文汇 2022年42期2022-07-13

  • 巧用评价语言让小学数学课堂教学锦上添花
    语言;课堂;运用策略语言评价是课堂教学中的一个重要环节,是促成学生发展的有效教学手段。教师恰当准确地运用评价性语言,不仅能营造师生良好互动的课堂气氛,还能帮助学生提高学习兴趣,树立自信,提高学生的学习成就感,课堂效率就会事半功倍。“良言一句三冬暖”,教师的评价性语言在教师的“教”和学生的“学”中起到了非常重要的作用。鉴于课堂教学评价语言的重要性,教师在进行课堂教学评价语言时应注重以下策略。一、评价语言要具有丰富性评价语言要具有丰富性,不仅表现在评价内容的多

    广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13

  • “运用你的经验”栏目在初中《道德与法治》教材中的运用研究
    教学价值 运用策略教材是由辅助文和正文构成的,两者相互联系相互补充,缺一不可,形成合力,共同发挥着教材的工具价值。辅助文有创“设导入情境、激发学生学习兴趣、发展学生思维能力、提高学生思想觉悟、培养学生创新精神和实践能力”的功能。[1]纵观教育部组织编写的初中《道德与法治》的六本教材,辅助文主要包括“运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“拓展空间”“相关链接”六个栏目,每个栏目的设定都有各自的独特价值。在此,笔者着重讨论的是“运用你的经验

    文教资料 2022年8期2022-07-10

  • 互联网+背景下小学英语教学中微课的运用
    本文对相应的运用策略进行探讨。关键词:互联网+;小学英语教学;微课;运用策略引言在“互联网+”的背景下展开小学英语教学,能够使教学过程包含丰富的教学资源和教学手段,使教学工作能够与互联网因素得到整个运用。借助互联网进行小学英语教学可以使教学内容得到扩展,提升学生的认知层面,并且创新教育手段,提升学生的求知欲。在这样的情况下,学生的英语水平和个人素养都会得到提高,满足素质教育的要求。而如今,教育事业工作人员对教育方式向更加有利于发展的方向转变极其重视。所有家

    民族文汇 2022年41期2022-07-09

  • 分层训练法在高中体育训练中的运用策略探究
    ;运用意义;运用策略分层教学法是新课程改革背景下提出的一种新型的教学方法,集中体现了课程改革的精神和人本化的教学理念。而分层训练法作为分层教学法在体育训练中的具体运用形式,既体现了教师对学生之间个性化差异的尊重,同时也反映了教师在体育训练中教学思路的转变以及教学方法的优化。因此,在高中阶段的体育训练中,教师就应积极地对学生进行学习层次的划分,并通过分层训练法的实施,来设计不同难度、不同形式的体育训练活动,使不同层次的学生在相应体育训练的参与中获得身体素质的

    快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09

  • 浅析小学语文教学中的信息技术运用策略
    中的信息技术运用策略展开研究。关键词:小学语文、信息技术、运用策略新课程改革政策的不断推进,教学也随之迎来了巨大的改革和创新。面对学生的培养,不仅仅注重知识方面的传授,还应该加强对小学生语文各种能力的综合培养,因此,小学语文作为一个十分重要的科目,必须在此阶段打好坚实的基础,小学语文教师必须要顺应时代的发展,将信息技术引入到小学语文课堂,使整个教学过程更加生动活泼,从而促进学生的语文学习。一、重视信息技术的使用,进行语文课堂的导入在小学语文教学过程中,导入

    民族文汇 2022年40期2022-07-07

  • 信息技术在农村初中体育教学中的有效运用
    体育教学中的运用策略,希望可以起到一定的改善作用。关键词:信息技术;体育教学;运用策略;随着信息技术的快速发展,逐渐被广泛应用于各个领域之中。信息技术在教育领域的普及使得教育面临着新的改革,作为初中教育不可或缺的——体育教学,同样需要进行适当的改革以更好的顺应时代的发展,如何在初中体育教学中有效运用信息技术成为了目前新的研究点。本文以农村初中体育教学为主要研究对象,通过分析利用信息技术教学的优势以及当前信息技术在初中体育教学运用过程中存在的一些问题,提出了

    中学生学习报 2022年35期2022-07-07

  • 初中体育教学中“游戏教学法”运用实践研究
    游戏教学法;运用策略引言如何更好的开展初中体育教育教学,已经成为了相关学校以及教育部门进行讨论的热点话题,基于此,初中体育老师也应该针对如何更好的激发学生的体育学习积极性,打破传统的教学思路进行分析,在给初中生进行体育教学的过程中,应该以锻炼学生的身体素质为基础,但同时也需要注重培养学生的体育意识,培养学生的意志力和专注力,本文就针对初中体育教学中游戏教学法运用的意义以及如何进行游戏教学法的运用进行分析,希望能给教学工作者带来思考。一、初中体育教学中游戏教

    民族文汇 2022年40期2022-07-07

  • 网络课堂在小学数学教学中的运用
    ;网络课堂;运用策略引言:在全新的教育教学方针中,教育部门开始重视学生们的学业压力,这也双减政策提出的关键所在。传统小学数学课堂因为过于紧张的教学氛围,导致学生内心产生较强的学习压力,这对于学生们顺利完成学习任务而言产生形成了较大影响,所以教育部门开始将目光投放于网络课堂。该教学方式实现了学生们的在家学习需求,促使学生在自己熟悉并且舒适的环境下学习,从而帮助他们减轻学习负担,以此实现学生们数学学习质量的提升。网络课堂其实就是教师们利用现代多媒体技术在一些软

    中学生学习报 2022年35期2022-07-07

  • 浅谈小学体育游戏在体育教学中的运用
    ;小学体育;运用策略为适应小学生心里及生理发展的需求,在小学体育教学中灵活运用体育游戏开展教学非常必要。但是当前许多小学体育教师在对体育游戏的应用上却显得较为不足,以至学生的学习兴趣不高,在体育课堂教学中的主动性和参与性缺乏。一、利用体育游戏活跃课堂教学氛围在小学体育课堂教学中,准备活动是十分重要的环节,通过该环节的教学活动能够让学生的心态和肌肉活跃起来,更好地投入到体育课堂教学之中。但是许多小学体育教师在该环节中采用的方式却较为单一,主要以徒手操、慢跑等

    中学生学习报 2022年36期2022-07-06

  • 刍议情景教学法在初中英语教学中的运用
    ;信息技术;运用策略随着新课改的深入推进,初中英语教学的地位和重要性越来越突出。因为初中阶段正处于小学和高中的过渡期,在小学英语教学中,学生只是学习了简单的英语知识,并没有系统地接受英语学习。进入初中以后,学生才开始真正系统地学习英语知识,因此,在这个时期,英语的学习就非常关键。如果在这个关键时期,学生的英语基础没有打牢,那在以后的英语学习中,就会出现一些困难和问题。但是,就目前的情况来看,初中英语教学并未有效地开展,也没有取得很好的效果,出现这种情况的原

    广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05

  • 分层教学法在高中体育教学中的运用探讨
    分层教学法;运用策略引言:笔者在多年的教学实践中可以基本认识到分层教学法可以帮助学生个性化发展,学生参与的体育锻炼内容基于学生个人身体的发展情况,有助于让学生寻找到符合自身学习的学习方法,激发学生的学习兴趣,让学生在日常生活也能够养成良好的体育锻炼习惯,从而让学生养成终身运动的主观思维。真正让学生在体育教学中获得身心素养与体育技能的全方面发展,达到提高学生全面发展的目标。一、分层教学法的实践探索与优势(一)分层教学可以激发学生对于运动的兴趣由于体育教学需要

    中学生学习报 2022年34期2022-07-05

  • 游戏教学法在高中体育教学中的合理运用探析
    游戏教学法;运用策略引言:体育一直是高中一个十分重要的课程,它对发展高中学生的综合素养具有很大意义,不过如今中国社会的快速发展也使人日趋功利,这些思潮逐步危害着校园,在应试教学下,中学生有巨大的学习压力。体育是运动的代言词,俗话说的好,人生就是为了体育,学生参与体育课就能够训练自身的体魄,让身体获得完全的释放。此外,学生进行运动还能够磨砺自身的毅力,也会学习坚持的精神,这都有助于学生的文化学习。一、游戏教学法在高中体育教学中的作用有助于激发高中生的体育兴趣

    中学生学习报 2022年37期2022-07-05

  • 多元化教学方法在初中数学课堂教学中的应用策略探究
    ;数学课堂;运用策略中图分类号:G633.6   文献标识码:A   文章编号:1673-8918(2022)16-0107-04一、 引言数学可以作为学生认识世界、改造世界的重要工具,加强初中数学多元化教学方法的探索对学生更好地学习数学具有重要作用。但就目前而言,初中数学课堂教学中还面临教师忽略对学生的诱导和培养问题,由此可见,初中数学课堂教学融入多元化教学方法是十分必要的。文章主要从生活化教学方法、互动教学方法、多媒体教学方法及案例教学方法等方面,具体

    考试周刊 2022年16期2022-07-02

  • 生活化教学法在初中语文教学中的运用探讨
    教学中的有效运用策略,供广大语文教育工作者参考借鉴。关键词:初中语文;生活化教学;运用策略引言语文是一门源于生活又高于生活的学科,在积极推动初中语文教学改革的过程中,教师应当格外重视生活化教学法的教育价值,以现实生活为依据,推动教育资源的全面整合,通过生活化的教学手段带给学生更加深刻的学习感悟。现阶段,许多教师对初中语文教学中的生活化教学法作出了一定的尝试,但是在实际教育过程中,由于教师对生活化教学法的研究和理解不够充分,没有真正考虑到学生的学习特点和成长

    民族文汇 2022年37期2022-07-01

  • 情境教学法在小学英语课堂中的运用
    情境教学法;运用策略引言英语语言学习必须置于特定的情境中,是与一定的社会文化背景相联系的。所谓在情境中学习,是学生将自身原有认知结构中的有关经验(即旧知)与当前学习到的新知识建立连接,将新知识纳入自身已有的认知结构中。义务教育英语课程标准指出,小学英语课堂应创设良好的语境,营造浓厚的英语学习氛围,使学生在情境中自然地习得语言能力[1]。由于小学生性格好动活泼,他们的注意力难以长时间集中,教师若无法调动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,激发他们的学习主动性,那么

    民族文汇 2022年37期2022-07-01

  • 导学案在初中历史教学中的运用
    历史教学中的运用策略,以通过导学案发挥教师的引导作用。关键词:初中历史;导学案;运用策略引言;导学案是在课前使用的、引导学生进行课前预习的一种作业形式,在素质教育背景下受到了广泛应用。但是导学案在实际应用过程中的效果并没有达到人们的预期,实际应用效果比较有限,在新课改背景下,必须结合历史学科的特点以及初中生的实际情况来加以针对性的解决。一、改进导学案的编写导学案的编写是保证导学案质量的基础阶段,是发挥导学案对初中历史教学积极作用的前提条件,因此在初中历史教

    快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01

  • 项目教学法在中职电子专业教学中的运用策略
    ;电子教学;运用策略引言现阶段,社会对于电子专业人才的需求不断提升,不仅体现在人才数量上,更多的体现在人才质量方面,所以需要采取多样化的措施促进电子专业人才的培养,中职院校作为我国人才培养的重要基地,需要充分的运用项目教学法,并遵从教学并重的理念,突破传统的灌输式教学模式,提升学生的实践能力,使学生能够得到更加全面的发展。一、项目教学法的原则项目教学法具有系统性原则,教师在电子专业课程教学中运用项目教学法,则需要实现理论知识教学、专业技能教学以及创新理念培

    民族文汇 2022年35期2022-07-01

  • 巧设实验,激发探究欲
    ;初中物理;运用策略对初中物理学科而言,实验当是不容忽视的重要构成要素。然而,因初中物理课堂深受传统应试教育教学理念影响,致使教师的关注点仅是集中在了课本知识与学生的学习成绩之上而未能对物理实验给予应有的重视。这也导致了初中物理课堂更偏向于讲授理论知识而忽略了实验的诸多内容,如此教学显然违背了素质教育的教学理念。因此,为于晓丰富课堂教学形式并激发学生的物理学习热情,教师需务必合理运用“小实验”,以此在提升学生的物理学习效率同时满足新课程改革的号召及要求。一

    快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01

  • 信息技术背景下微课构建初中音乐高效课堂的探究
    ;微课资源;运用策略一、当前初中音乐教学存在的问题根据现有音乐教材的内容,初中教材中的许多音乐作品和教学内容都是由多位老师精心挑选和编写的。但是,这些音乐内容对于现在的初中生来说有些脱离现代信息化背景。现在的初中生在互联网环境影响下,呆板的初中音乐课本内容并不能满足他们学习音乐的兴趣,导致很多学生无法体验音乐带来的快乐和享受,这也是目前初中生音乐课普遍的弊端。新课改的要求强调“初中音乐课必须以学生的兴趣作为课堂教学的基础,让学生积极参与音乐课,鼓励学生素质

    民族文汇 2022年35期2022-07-01

  • 核心素养下如何培养小学生的数形结合思想
    形结合思想;运用策略“数形结合”是数学思维的一种重要手段,是学生们在解决问题时最常用的一种方式,它不但可以把一些抽象的问题抽象化,还可以为“数”和“形”的转化提供一种交流的桥梁。而数学核心素养是指学生在数学教学中必须具备的一种综合素质,在小学数学教学中,把“数形结合”引入到数学的教学中,既能促进学生学习数学,又能促进学生学会思考,勇于创新,发展他们的数学思维,让数学教学变得更加生动、精彩!一、数形结合思想在学生发展中的作用首先,有利于培养小学生的逻辑思维,

    学校教育研究 2022年12期2022-06-30

  • 浅谈数形结合在数学教学中的巧妙运用
    学数学教学 运用策略数形结合思想是一种独特的数学思维,它将数量关系与空间形式进行联系和转化,通过抽象思维和形象思维的相互结合,将复杂的数学问题简单化、形象化,帮助学生掌握学习数学的方法,让学生深入了解学习规律。因此,数形结合思想的运用极为重要,数学教师需要予以重视,结合学生的年龄特点以及认识能力等灵活运用数形结合思想,从而提高学生的数学思维能力、提高自身的教学水平。一、数形结合在数学教学中运用的作用(一)调动学生学习积极性数形结合思想的运用有助于调动学生的

    小学教学研究·理论版 2022年7期2022-06-30

  • 在小学数学教学中运用生活化教学方式的策略研究
    化教学方式;运用策略引言核心素养理念唤醒了教师对数学教学的价值诉求与创新追求,教师也开始多方探寻适合于数学课堂使用的先进理念与高效策略,力求為数学课堂引进大量先进元素、创新元素与高效元素,能够大幅度优化数学课堂教学。教师在教学实践中慢慢注意到教学生活化的能动性以及课堂互动化的有效性,开始探究教学生活化与课堂互动化的整合互助发展之路,力求促进数学课堂教学的最优化开展。一、小学数学教学生活化的重要性(一)提高了学生的实践能力要想满足核心素养理念的要求,小学数学

    民族文汇 2022年36期2022-06-30

  • 浅谈数形结合在小学数学教学中的运用
    数形结合 运用策略数学家华罗庚曾说:“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休”。数形结合就是以形助数、以数辅形,可以使許多数学问题变得简易化。那么如何在教学中怎样运用数形结合,我谈一谈粗浅的认识。一、抽象的数学概念直观化,助学生形成概念数学概念属于抽象性内容,概念教学要有一个由浅到深的循序渐进的过程,所以老师应重视直观图形的运用,把数和形巧妙地结合再一起,让学生对概念从感性认识发展到理性概括理解,让学生真正地理解概念的本质属性,加

    教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29

  • 小实验,大作用
    ;实验教学;运用策略引言我国相关部门越来越重视初中物理教学工作,社会各界对物理阶段教学也有着新的要求。现阶段,我国相关部门越来越重视初中物理教学工作,社会各界对物理阶段教学也有着新的要求。在新一轮教学改革不断推行的背景下,初中物理教学要不断运用实验教学方法,致力于提高学生的动手实践能力,同时在物理教学过程当中有效优化实验教学策略,从而促进学生综合能力及物理核心素养的增强。一、初中物理教学中应用小实验的积极意义在物理学科知识教学的过程当中涉及到较多的实验教学

    教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29

  • “研学后教”教学模式在小学语文写字教学中的运用策略研究
    ;写字教学;运用策略“研学后教”主要是让学生先进行研学,教师根据学生的学习效果进行点拨,教师以辅导员的身份进行教学。把课堂还给学生,让学生成为学习的主人。写字教学是学生学习的基础,教师根据教学内容向学生提出相对应的问题,让学生依据问题进行思索,从而能够很好地激发学生的语文思维,进一步促进学生全面发展。一、“研学后教”教学模式在写字教学中的运用意义“研学后教”的教学模式能够很好地调动学生的积极性。该模式下,教师改变了以往“灌输式”的教学,让学生主动地进行学习

    广东教学报·教育综合 2022年74期2022-06-28

  • 视频资源在高中地理教学中的应用
    ;核心素养;运用策略中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)21-0124-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.041 高中地理学科涉及的知识面比较广,涵盖了自然科学、人文科学的内容,呈现出“跨度大、综合性强、抽象性”等特点,主要对地理事物的空间分布、地域变化规律、形成原因进行了研究,同时还对人地关系、人类活动对自然环境的影响进行了

    学周刊 2022年21期2022-06-28

  • 浅析情境教学在职业高中语文教学中的运用
    ;语文教学;运用策略引言情境教学是指教师在教学课堂中,结合教学内容,设计具体场景,调动学生积极性,降低学生理解教材的难度。在职业高中语文教学中,应用情境教学法,可促使语文教学脱离传统教学思想的束缚,彰显语文学科的实际职能,拓展学生思维,激发学生想象,培育学生学习兴趣。基于此,对情境教学在职业高中语文教学中的应用,需进行深入探究,精准把握其有效应用策略,服务于课堂教学和学生的学习。一、应用现代教育技术设计教学情境结合职业高中语文教学的基本特点,通过设计情境教

    学习与科普 2022年21期2022-06-27

  • 新时代幼儿教师教学语言运用策略
    ;教学语言;运用策略一、幼儿教师教学语言的基本内涵所谓“幼儿的语言”,是指幼儿教师所说的话、所讲的课,尽量与幼儿的亲身经历、身边的事情、生活经验靠近。幼儿教师要用贴近幼儿心理的语言方式把身边的人、事、理讲出来,使他们产生心理上的认同。为此,幼儿教师应重点培养自己的语言运用能力,为幼儿的语言学习树立榜样,促进幼儿身心和谐发展。经过实践总结,笔者认为,幼儿教师应具备以下语言素养:(一)谈吐清晰,发音准确对于学前幼儿来说,他们自身的发音器官尚未成熟,发音不准确是

    民族文汇 2022年34期2022-06-26

  • “双减”背景下小学英语课堂上信息技术的有效运用
    ;信息技术;运用策略在小学英语课堂教学中,教师要紧紧跟随“双减”政策的脚步,根据学生的实际情况,积极开展一系列多元化、趣味化、科学化的英语教学活动。本篇文章基于“双减”政策,对小学英语课堂信息技术教学展開深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。一、“双减”背景下小学英语课堂信息技术应用的重要性我国“双减”政策的实行,给小学英语教学带来了机遇的同时,也带来了不小的挑战。传统教学模式中教师会借助较多的作业任务,帮助学生更好地巩固英语知识,会用题海战术提升

    中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23

  • 情感教育在小学班主任管理工作中的运用实践
    ;管理工作;运用策略引言在小学课堂教师的工作中,情感教育不仅可以增进师生关系,建立师生友谊,为学生营造课堂管理的宜人氛围,减轻学生学业压力,还可以为管理发展做出贡献。班级教师要扮演好导游的角色。小学生已经有了独特的思维方式,但对班主任的依赖仍然很强。班级教师应清楚地认识到自己的责任,以学生的全面发展为主要目标,在日常工作中认真引入情感教育,为形成小学生的综合素质奠定基础。一、建立良好的师生关系良好的师生关系有利于教师更好地开展班级管理工作。班主任在与学生相

    民族文汇 2022年33期2022-06-23

  • 游戏化教学模式在小学数学教学中的运用策略
    数学教学中的运用策略进行了探讨,以供参考。关键词:游戏化教学模式;小学数学教学;运用策略引言小学生年纪在7—12岁之间,正是活泼好动的时期,通过游戏活动可以激发学生参与学习的主动性和积极性,强化学生的学习动力。教师可以通过多种教学方法来提高教学,让学生得到良好的学习体验。但是在传统的小学数学教学工作中,教师所采用的方法往往比较单一,在此背景下,学生逐渐丧失学习兴趣,对数学学习产生心理阻力,因此,在小学数学教学中运用简化游戏教学模式可以激发学生的学习兴趣。一

    民族文汇 2022年33期2022-06-23

  • 浅析情境教学模式在小学音乐课堂中的运用
    ;情境教学;运用策略引言:所谓“情境”是指有情之境。如今,音乐教学未发挥好情境创设艺术的重要作用,其原因主要是缺少对情境教学理论的学习。同时,课堂上教师将大部分精力放在了知识讲解上,错误认为基础知识讲解才是重中之重,忽视了唱歌、听辨音乐情境等的运用,令学生始终缺少情感上的体验。加之,部分教师存在对情境教学的认知偏差,影响到了情境教学创设效果。一、小学音乐情境教学重要意义情境教学,主要是借助图片、视频、音乐等手段带领学生品味音乐作品,为他们营造美、智、趣的学

    快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21

  • 流行音乐在高中音乐鉴赏教学中的运用策略
    提出了相应的运用策略。关键词:流行音乐   高中音乐鉴赏  运用策略中图分类号:J60-05 文献标识码:A 文章编号:1008-3359(2022)09-0152-04对高级中学的学生来说,各方面正处在身心健康发展的一个重要阶段,进行有效的音乐鉴赏教学,不但能够帮助学生梳理个人情感、陶冶个人情操,还有利于对他们树立積极向上的价值观,在不同文化的熏陶中逐渐形成健全的人格品质。而将学生喜欢的、热爱的流行音乐融入到高中音乐鉴赏教学中,以学生感兴趣的方式进行教学

    艺术评鉴 2022年9期2022-06-20

  • 初中英语教学中情景剧表演的应用探究
    情景剧表演;运用策略前言在初中英语课堂上,一味地采取“灌输式”的教学方式,导致语言的生动性大大降低,会让学生丧失学习英语的兴趣。英语情景剧是老师在课堂上营造一个生动的场景,把英语的词汇和词组等结合到一个个生动的小故事中,把抽象的词汇语句转化成生动、具体、直观的形象,从而激发学生的学习兴趣。一、情景剧在初中英语课堂上的应用现状1.剧情剧本的主旨发生了变化在初中英语情景剧教学中,往往会出现一些“假大空”的主题。这些都是硬性的理论知识,而非与学生的实际生活密切相

    快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19

  • 浅析体育游戏在小学体育教学中的运用
    ;体育游戏;运用策略前言在“立德育人”的教育形态下,小学体育教学不仅要教给学生基本的体育技能和素质,树立正确的体育健康观,还要培养学生的人文素质和德育精神。从这个意义上说,建议结合小学生的学龄特点,加强体育游戏在体育教学中的应用,增强体育教学的互动性和趣味性,丰富体育课程的教育功能,提高小学体育教学的有效性。一、体育游戏在体育教学中的运用策略(一)游戏要贴近体育教学目标针对小学低年段的学生,体育游戏项目的内容选择,要以集体性、互动性强的趣味游戏和休闲游戏为

    民族文汇 2022年31期2022-06-19

  • 张田田:绘本在小学美术教学中的应用研究
    ;绘本教学;运用策略绘本就是以绘画为主带有少量文字的儿童读物。绘本内容简洁、干净,颜色鲜艳,是当前最受小学生欢迎的读物之一。小学美术主要教学内容就是引导学生掌握基础的美术技能,发展学生美术实践能力,激发学生的创造精神,使学生拥有基本的美术素养。一、绘本在小学美术教学中的应用意义(一)激发兴趣,促进参与兴趣是最好的老师。尤其是对于小学阶段的学生来说,他们只有在浓厚兴趣的推动下,才会有积极的学习热情。但是,在以往的教学中,小学美术教学大多以课本为主,缺乏趣味教

    快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18

  • 微课在小学科学课教学中的运用
    ;科学教学;运用策略引言小学是培养学习习惯、健全思维的重要阶段,教师应格外重视该阶段学生的发展。微课是互联网时代的衍生品,能够弥补传统授课模式的不足。因此,将微课落实到科学课堂授课中,能够将教材中的深层内容挖掘出来,以便提高学生成绩、增加知识积累、培养文化素养。一、借助微课,开展课前预习预习其实是非常重要的一个环节,但却往往容易被忽视。有课前预习的课堂和没有课前预习的课堂完全是两种模样。作为教师,应该以有效的方式引导学生开展课前预习,以做到有备无患,使课堂

    快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18

  • 故事教学法在初中英语课堂的运用
    中英语课堂;运用策略故事教学法将英语知识点与故事情节巧妙地结合起来,让学生在了解故事的过程中也能够学习重难点知识,这种教学方式既可以提高课堂教学的趣味性,又可以起到引导学生的作用从而提高课堂教学效率。那么,教师在运用故事教学法的过程中需要着重关注教学目标,通过一系列有效的策略来综合运用故事教学法,发挥出故事教学法价值。一、故事教学法在初中英语课堂教学中的应用价值(一)激活中学生学习英语的兴趣对于初中生来说,他们的心理虽然已经开始成熟,但是有趣的课堂对学生的

    快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16