探究小学生群文阅读教学的方法

蔡春媚

【摘 要】 群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近几年开始在我国兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。

群文阅读目的在于让学生多样性地阅读文章，它遵循着新课程改革的发展规律，由教师主导完成，是教学方式一个新的途径。为了完成群文阅读教学目标，教师要选择好阅读的文章，根据阅读内容及其他教学条件，设计好相应的阅读教学活动，使学生能有效的完成群文阅读任务。全面提高学生的语文素养和转变学生从过去的由老师教、学生被动学，到学生主动学。作者在教学实践中，总结归纳了一些经验和心得，供同仁参考。

【关键词】 小学生  群文阅读  教学  方法

一、提高对群文阅读的认识是教好群文阅读的前提

一是群文阅读会对小学语文教和学的方式产生深远影响。教学改革不是对过去传统的教与学的单纯改革，而是对教和学的一种双向的改革。意味着教学化被动为主动。小学语文教师需要改变全面灌输的教学方式，把阅读的时间更多地留给小学生，让小学生成为学习的主体，让小学生自主学习、自主阅读，让小学生自己在阅读中学习阅读能力。学会阅读，学会学习是小学语文的教学的基本要求。教师布置一些阅读的内容，然后让小学生自己去阅读，教师不能讲太多。小学生阅读完以后，教师也不能有太多的谈论和过多的感悟，要让小学生自己在阅读中学习和理解、消化。……