贵州干部教育规律研究

林美

摘 要：新时代的各项工作，对于各地党员干部提出了新要求和新挑战。通过加强领导干部教育培训工作，提升各地干部的综合素质，成为党校教育工作的重中之重。该文对贵州省领导干部教育工作的现状进行梳理研究，并结合实践调查工作中获取的数据、案例等资料，分析出地方党校干部教育培训工作中仍然存在的问题和其产生的原因，进而阐述了新形势下创新贵州省领导干部教育的对策。

关键词：新形势;贵州;领导干部成长;干部教育

一、贵州省领导干部教育现状

近年来，贵州省领导干部教育培训工作取得了巨大成绩，提高了领导干部的综合素质。笔者查阅了2016年贵州省委组织部对全省领导干部教育培训工作的问卷调查（发放问卷3000份，收回有效问卷2572份，调查范围覆盖全省市州和各省直单位，其中科级干部占45.2%，处级干部占47.1%，厅级干部占7.7%）。并对该调查问卷进行了梳理分析，发现全省领导干部教育培训仍存在一些问题。

1.跟不上“互联网+”时代的教育步伐

（1）对“互联网+”新形势的应对有待完善。新形势下“互联网+”的出现，对传统的领导干部教育培训工作带来了巨大的挑战。“互联网+”是一件新事物，适应新事物的过程总是充满着困难和挫折。开展“互联网+”领导干部教育培训建设需要大量的人力、物力和资金投入。例如制作网络教学视频、教育培训类手机app等，而贵州对“互联网+”领导干部教育培训建设的效果存在普遍质疑。在调研中发现，很多部门对现在开展“互联网+”干部教育是否有效果，应该投入多大资源问题上仍然存在争议，在重要性和必要性的认识上仍然不够。……