浅析初中信息技术课程教学常见问题和对策

郑宇冰

【摘 要】 随着全世界的逐渐信息化，我国自然也不落于人后，开始大力发展信息技术。在发现信息技术逐渐影响到人们的生产生活、工作学习等时，我国更是加大了发展信息技术的力度，不再仅仅局限于高等级信息技术人才的培养，而是在小学到大学中设立信息技术课程，从小就开始培养新一代的信息技术人才。

【关键词】 初中信息技术  课程教学  常见问题  对策

初中信息技术课程是初中计算机课程的代称，是一门以分析信息、接受信息、传播信息为主体的学科。目前，我国初中信息技术课程的学习普遍以电脑操作、计算机技能学习为主，忽视了信息传播内容在计算机课程中的学习比例。因此，加强学生对信息传播知识的学习、激发学生学习信息课程的兴趣成为提升课程教学有效性、改善初中信息课程教学弊端的重要意义。

一、当前初中信息技术课程教学中存在的主要问题分析

初中是升学的重要阶段，学生、家长和教师都會选择将更多的时间与精力集中到与升学考核相关的课程上，加上教师与家长缺乏对信息课程学习的正确认识，导致学生在日常的学习过程中存在消极、倦怠的学习心理，这严重制约了信息技术课程学习效率的提升。与此同时，部分学校领导缺乏与时俱进的教学观念，固执地将学生的期末学习成绩和班级的升学率作为考核教师教学水平的唯一标准，缺乏对教学人员的正确引导，导致对初中信息技术课程的不重视，严重妨碍了信息技术课程的健康发展，不利于搭建与完善初中信息技术课程科学的教学体系。……