基于家校合作的小学班主任管理策略研究

金玲

摘 要：随着我国基础教育的不断发展，小学教育管理已经不仅仅局限于学校和老师，新的教育理念更多的是鼓励让家长和家庭重新回归到小学教育中。通过一系列的调查研究，只有让家长和老师相互配合，才能更为高效的提升班级管理效率，保证小学生在学校和家庭生活中更为健康的成长。本文先是分析了小学班级管理中开展家校合作的必要性，而后阐述了在家校合作模式下提高小学班主任管理效率的相关措施，以期可以进一步提升我国小学教育管理水平。

关键词：家校合作 小学教育 班级管理

引言

受小學生年龄的限制，学生身心发育都不够成熟，这给小学班主任的班级管理工作带来了极大的困难和挑战。结合最新的教育理念，只有将学校和家庭两方面都引入学校管理中，才能更好的提升小学班级管理效率，为学生营造出一个更为优质、和谐的学习生活环境。笔者结合多年的小学班级管理经验，从多个角度分析了家校合作的必要性，并在此前提下罗列了几点提高小学班主任管理效率的相关措施，希望借此来为广大小学班主任在班级管理中提供一些有用的建议，共同为提升我国小学教育质量而努力。

一、在小学班级管理中开展家校合作的必要性

1.重视学生“启蒙老师”的教学作用

父母是学生的启蒙老师，而学生家庭教育的好坏不仅仅影响学生未来的学习成绩，还对学生性格和价值观的形成有着决定性的影响。……