高校师范生社会主义核心价值观认同教育研究

黄毓丹

[摘 要] 虽然社会主义核心价值观是我国的主流价值观，但由于时代的进步，价值取向的多元化发展，信息的爆炸式增长以及多元文化的相互碰撞对当代大学生价值观的形成和塑造带来了巨大的挑战，同时也对学生的信息甄别能力提出了更高的要求。不可否认我国一直很重视国民教育，但是对学生社会主义核心价值观培育的效果却不尽人意。在各种因素的相互作用下，强化对大学生价值观的培育已经刻不容缓。通过调查韩山师范学院师范生社会主义核心价值观的现状与差异，发现存在的问题并结合实际对师范生社会主义核心价值观的培育提出一些建议。

[关键词] 师范生;社会主义核心价值观 ;培养 ;策略

[中图分类号]G641   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 08-0082-03

大学生是我国未来的希望，高校肩负着人才培育的重任。对学生而言，其价值观形成、塑造的最佳时期就是在大学[1]。通过对韩山师范学院师范生社会主义核心价值观的现状和差异分析，发现当代师范生在理想信仰，道德水平，职业方向等方面都存在诸多问题，加强对他们社会主义核心价值观的培养已经十分迫切。根据存在的问题笔者结合实际为大学师范生社会主义核心价值观的培育提出以下几点建议。

一 学校层面

在社会主义核心价值观培养的过程中，学校的教育可以说是最不可或缺的一环，社会主义核心价值教育在高校教育体系中占有重要的地位，当前高校还未进一步构建健全的教育体系，不能有效创新社会主义核心价值观教育形式，因此不利于学生更好的领会核心价值观的精神内涵[2]。……