浅析职校班级中如何培养良好的班级风气

卢小燕

[摘           要]  近年来，中职学校的发展突飞猛进，取得了很多建设性的成就，陈旧、单一的班级管理模式已经无法满足当代社会对于技能型人才的需要。班级风气是一个班级在长期教育活动中逐步形成的，具有自己特色的精神状态和思想作风，是一个班级教师作风的集中反映。

[关    键   词]  班级风气;中职学校;班级管理

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0190-02

一、班级风气的内涵

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对班级建设具有重要的导向作用。而在职校中，班风的范畴除了学习风气，还有行为习惯风气、人品风气。

二、不好的班级风气产生的影响

中职学校生源素质参差不齐，总体上，各方面素质较差的学生所占比例居高，如果一个班级的班风不改，会有诸多问题。

（一）班级里充斥着负能量

上课认真听讲，会被其他同学说成“爱装”;向老师请教问题，被说成“爱表现”。渐渐地好学生也开始不敢学习，害怕自己被鄙视、被嘲笑、被孤立，然后努力地去把自己包装成一个“差生”，试图融入这个不好的团体里。

（二）班干部团队的管理效率下降

班干部本想管理班级，但是有时候弄得自己下不了台，很委屈。如果委屈得不到宽解，久而久之就会变得不敢管、不愿管、懒得管。班干部有情况要汇报给老师，其他学生就会议论“只会打小报告的家伙”，最后班干部连向老师汇报的勇气也没有了。……