行业协会参与高职教育合作办学机制研究

蔡晨晨

[摘           要]  建筑行业产业的转型升级需求对高职院校人才培养提出了新要求，业协会通过对院校、企业进行科学指导，积极参与到校企合作办学中，对人才培养起到积极有效的作用，实现院校与企业共赢的局面。

[关    键   词]  行业协会;高职教育;合作办学机制

[中图分类号]  G710                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）03-0042-02

我国的职业教育必须紧紧围绕国家的经济和产业的发展，进行针对性的人才培养。现阶段的职业教育情况是用人单位难以招到合适的员工，另一方面众多高校毕业生面临择业和就业困境。传统的建筑行业的劳动密集型产业特点逐渐被现代新型建筑业的高技能需求所替代，因此现代建筑业对专业性人才的要求有了明显转变，高校培育的人才与产业发展的需求不一致的矛盾也愈加凸显。

建筑行业协会作为建筑行业代表主要服务于地方各类建筑企业。协会是政府和建筑企业之间沟通联结的桥梁，通过制定本行业的标准和规范，规范企业行为，为政府、企业、院校等提供各种行业信息，提供法律和技术方面的咨询与服务。“工学交替”的校企合作人才培养模式已经成为现阶段高职教育的主要模式之一，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知国发〔2019〕4号》明确提出：“引导行业企业深度参与技术技能人才培养培训，促进职业院校加强专业建设、深化课程改革、增强实训内容、提高师资水平，全面提升教育教学质量。”当前行业协会参与职业教育人才培养已然成为一种趋势。……