“报春鸟”模式对健康管理专业学生专业认同感作用的研究

刘刚 张良 芮秋琴

[摘           要]  目的：探讨“报春鸟”模式对健康管理专业学生专业认同感的影响。方法：根据自愿参加的原则，选取我校2017级和2018级健康管理专业学生为研究对象，随机分为试验组43名，对照组46名。试验组在对照组常规学习基础上参与“报春鸟”模式。干预一个学期，共4个月。在干预前、干预后2个月和4个月评估研究对象的专业认同感。结果：干预2个月和4个月后，试验组专业认同感与对照组相比明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论： “报春鸟”模式能有效提高健康管理专业学生的专业认同感。

[关    键   词]  模式构建;健康管理;专业认同

[中图分类号]  G715              [文献标志码]  A        [文章编号]  2096-0603（2020）03-0122-02

随着社会的发展和人类期望寿命的延长，人们对健康的要求与日俱增，新的健康服务模式不断兴起，健康管理学作为21世纪新兴的学科，在我国迅速发展。目前国内已有十余所本科及大专院校开设健康管理专业培养相关人才[1]，但由于我国健康管理发展时间短，还未形成科学、系统的完整产业，自身的学科及课程体系也有待完善[2]，且本专业发展前景及就业选择等存在不确定性[3]，使得健康管理专业学生对自己所学专业的认识，即专业认同，存在一定偏差，而坚定的专业认同感会对学生的学习积极性及毕业后的职业选择产生重要影响。我校健康管理专业结合中医特色，构建“报春鸟”模式，通过学以致用的方式，提升学生专业认同感，现报道如下。

一、资料与方法

（一）研究对象

本研究于2019年3月至6月，以我校2017级、2018级健康管理专业学生为研究对象，在自愿参加的基础上，随机分2017級1班、2018级2班为试验组，2017级2班、2018级1班为对照组。……