立德树人视阈下高中生德育教育的路径探讨

摘    要：“育才造士，为国之本”。教育自古以来，便是国之根本，民生大计。一个国家的希望与未来，离不开“教育”二字，高中阶段是人生中最关键的时期，也是教育进行的黄金时期，学生的文化水平的高低事关自己的一生，也直接决定着着教育成果的好坏，但与知识灌溉同样重要的是，何以成才，先以树人。本文分析高中生德育教育的重要性，对高中生德育教育的路径提出了探讨。

关键词：立德树人;德育;高中生;重要性;现状;路径

中国特色社会主义教育发展道路进程中，始终强调以人为本的素质教育，对学生的德智体美全面发展，换句表达方式来说，就是立德树人。青年学生身上所肩负的，是一个民族的未来和希望之魂，只有先教会学生如何做人，如何做一个有理想、有追求、正直的人，才是教育的根本追求。

一、高中生德育教育的重要性

高中生大多在十六七岁的年纪，对世界的认知还处在一个相对迷茫的阶段，但与中小学生不同的是，他们逐渐摆脱了青少年时期的稚嫩与懵懂，对外界开始有自己的价值观和是非观。信息化时代的便捷，学生们可以通过互联网等多种渠道去了解世界的全貌，但他们对事物尚缺乏清晰的判断，互聯网环境的杂乱更像是一把双刃剑，舆论引导使很多学生对事物的理解出现偏差，当追星变成了一种潮流，对流量明星的追捧和网红直播热衷的背后，更多的是名利的追逐和炒作。学生如何在繁杂的社会环境中，树立一个正确的人生价值观，更加体现了德育教育的重要性。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子在教导弟子中，始终把德放在学之上，德育自古以来，便在教育中占领着至关重要的地位。现代社会正处于社会转型的关键时期，经济发展不断加快，社会变得更加包容和多元化，对高中生的德育教育也更加不容忽视。[1]德是仁爱之心，是家国情怀，是步履坚定的目标，亦是固守的本心。外界的繁杂与吵乱，战争与暴乱，映衬的是我们身处这片土地的和平与安宁，和平年代中的很多学生渐渐淡忘了对祖国的热血和这份平和背后来之不易的守护，教育教育重很重要的一点，便是培养学生强烈的民族自豪感和荣誉感，热爱祖国，铭记历史。一个对祖国有着无限情怀的人，内心必然是柔软且坚定的，这是贯穿着整个教育的最核心环节。

二、高中生德育教育的现状

高中生往往面临着比其他阶段的学生更大的学习压力，围绕在他们整个高中生涯的，是来自学校、老师以及家长的共同要求：考上好的大学。这是我国目前高中教育普遍存在的现象，过于重视学业而忽视了学生的德育教育。应试教育体制下，高考保证了极大的公平性，但这种唯成绩论也带来了一定的弊端。课业的学习必然重要，但好的成绩并不是评判好学生的重要标准，社会发展需要的，是能以正确的人生观、价值观对国家建设起到积极作用的优秀人才。而目前在我国绝大多数高中的德育水平尚有待提升，学校在这方面的重视程度不够，相关的教育课程安排的太少，也缺乏相应的专业老师和教材，从而导致学生的德育教学成果不太理想，这种教育形式的缺失，势必会给社会发展造成一定的阻碍，影响社会主义建设道路的整体步伐。

三、高中生德育教育的路径探讨

1.加强教育体制的制度支持。把立德树人作为教育工作的重点。教育部门重视对学校德育教学工作的考核与评价，对学校教学的评判标准除了成绩水平以外，也要包括学生的德育培养，重视对学生的全面考核。各学校始终坚持以学生为本的教育理念，将学生的思想道德教育贯穿到整个的基础教育中去，教学体系和教学目标也要围绕这一主线，引导教师加强对学生的德育教学，学生自身树立正确的价值观念。

2.树立德育榜样。榜样教育起到的影响作用是巨大的，在每个班级中选出几位品德优良、品学兼优的学生，通过榜样的力量促使更多的同学行动起来，养成良好的品行。教师在其中要以恰当的方式进行引导和监督，除了重视学生的成绩以外，也要经常对一些德育水平进步的学生进行公开表彰，同时，对不良作风的行为给予严厉批评和打击。树立起学生心中明确的是非观和认知，摆脱唯成绩论的思维理念，采用奖罚分明的方式，对学生进行实质性的和精神上的鼓励，带动更多的学生参与到德育学习的工作中去。[2]

3.加强德育教育的实践工作。教育不能只停留在口头说教，而是要以实际行动，让学生们真正切身参与到其中。学校可定期举办一些社会实践活动，让学生在学习之余有短暂的放松，同时，踏出校门，去更好地了解社会的全貌。在实践活动开展过程中，教师要起到潜移默化的教育作用，让学生了解社会对人才的需求，明白自己的努力方向和目标，及时了解学生的思想动向，并给予一定的合理建议。

4.正确引导学生的职业观和成功观。社会快速发展的同时，给人们的生产生活也带来了更大压力，浮躁、焦虑、追名逐利的声音充斥在社会的每一个角落，高中生在青少年时期，自身价值观的形成很容易受到环境的影响。高中的德育教育要让学生们明白，金钱和地位不是衡量人生的唯一标准，比物质追求更重要的，是如何获得内心的安宁与快乐。那些真正伟大的科学家和济世之者，一生荣誉无限，却乐得清贫，当一个人的内心足够充实的时候，对物质的渴望反而会降到最低。从高中踏入大学阶段，在专业的选择中，就已经折射了未来的走向，真正的职业观和成功观，是能够始终保持本心，找准自己在社会中的定位，即使平凡却快乐的过一生，这也是对社会的价值体现。

四、结论

教育作为民生大计，社会各界都对此给予了极大重视和扶持。教育体制的不断改革与创新，让国人看到的，是青年一代学生身上所寄托的民族希望。百年大计，教育为先;千年教育，德育为先。中国当代青年的品行教育任重而道远，在追求经济的更好更快发展同时，打好德育教育的根基，才能为一个民族创造更好地未来。

参考文献：

[1]戴刚. 高中生德育教育的重要性及对策探讨[J]. 经营管理者， 2014，（12）：364.

[2]陈星莉. 高中生德育教学方法[J]. 科技资讯，2012，（11）：185.

作者简介：于建辉（1963一）男，汉族，籍贯：辽宁省大连市人，学历：本科，现为郑州市第七中学党委书记，研究方向：中学物理教学，中学德育及中学党建。