生活化模式在小学数学教学中的应用探索

卫佩

摘 要：小学数学是义务教育阶段的一门重要课程，教师教学方法的选择是否得当直接影响着课堂教学质量的优劣。让数学教学回归学生生活，既是创新课堂教学方式的有效途径，也是实施素质教育的基本要求。实行小学数学生活化教学的目的一方面在于扩大学生的认知视野，拓展学生的思维空间，另一方面是提升学生的数学素养，实现真正的素质教育。本文就对生活化模式在小学数学教学中的应用途径进行一番简要阐述。

关键词：小学数学;生活化;氛围;情境;作业

应试教育理念统治下的小学数学教学过于强调基础知识的灌输和解题技巧的传授，割裂了数学与生活之间的内在联系，这便极大地挫伤了学生学习的积极性，阻碍了学生能力素养的培养和课堂教学效率的提升。因此，为进一步激活和发展学生的数学思维，使学生做到学以致用，教师应将教学内容与现实生活联系起来，运用生活化模式来提高数学教学与学生生活的相关性，从而最大限度地激发学生的学习兴趣，培养学生的主动参与意识，实现理论与实践的有机融合，使学生在数学学习的过程中能够真正有所收获。

一、营造生活化教学氛围，实现有效课堂导入

在传统的小学数学课堂中，教师往往是根据既定的教学目标，平铺直叙、开门见山地引入新课。在这种情况下，学生学习的积极性大打折扣，再加之数学学科具有一定的复杂性，这便极易导致学生对数学学习产生厌烦心理。……