基于“财商教育”的小学生综合活动教学实践

周丽青

摘要：随着时代的发展，我国经济在不断进步，对比西方国家在儿童三岁就开始接受一些简单的理财知识和技能教育，国内的理财教育显得相当匮乏，而作为一线的教育工作者，在教学实践活动中加强孩子们的理财教育提高孩子们的“财商”迫在眉睫。笔者就目前的小学生的“财商教育”现状进行了调查分析，并在分析结果的基础上，通过“我是小小理财师”的一系列体验活动以培养学生的理财意识，发展理财能力。

关键词：财商教育;综合实践;理财意识

在日常的教学活动中，无论是从家长的口中还是各位教师的口中，“智商”“情商”等词不绝于耳，但“财商”的教育，却往往被人忽视。在经济不断发展的现代社会中，“财商”正逐渐成为智商和情商以外一项比较重要的能力，体现出人在经济社会中的生存能力，而如何帮助孩子们在以后能更好地适应如此社会现状，已成为学校教育必须重视的一项教学实践。基于以上的思考，笔者就目前的小学生的“财商教育”现状进行了调查分析，并在分析结果的基础上，采取了一系列的活动实践，以培养学生的理财意识，发展理财能力。

一、调查问卷，揭露财商教育的现状

笔者首先将实践班级的学生分成两队“小小理财师”调查组，并给予不同的分工与任务。

第一队“小小理财师”负责围绕孩子们最关心的“零花钱”的去处进行调查问卷。设计问卷内容是孩子们关于“班级同学当中有多少同学有零……