初中语文写作教学中情景教学的有效运用探究

摘 要：在语文教学中，写作教学是重要的语文教学任务，特别是对于初中学生学习语文写作而言，他们在小学语文的基础上已经积累了相应的语言素材，为此可以支撑学生发挥写作的想象空间，但是由于初中生的身心發展特点，他们对于语文知识的掌握水平不一样。为了提高语文写作教学质量，教师可以采取情景教学的方式来进行语文写作的教学，让学生有如身在情景当中，认真感知所需要写作的情景，培养学生的语文情感，开阔学生的语文视野。

关键词：情景教学;写作教学;初中语文

一、 引言

情景教学是根据写作主题，将实际生活中与之相关的场景，或者在书本中查阅到的相关场景等在课堂上利用相关手段进行展示，然后学生根据自己的生活阅历利用联想思维模式将写作主题和提供的相关情景进行系统化的整合，从而形成写作体系，为此在初中语文写作教学中，教师可以利用情景教学带领学生认识不同的领域，充分调动学生的想象能力和创新能力，让学生在趣味性的情景教学中提高写作能力。

二、 初中语文写作教学的不足之处

（一）初中语文写作教学只是注重写作技巧的训练

传统的初中语文写作教学都是为了应付考试来进行教学的，不管是教师还是学生都是只注重对写作主题的掌握和写作技巧的训练。长此以往，对教师而言写作教学拥有了一成不变的写作教学模板，对于写生而言长时间的……