基于积分制的《计算机网络技术》课程教学实践与探究

吴德进

摘要：开展积分制教学的目的在于提高学生的课堂参与度，促使其主动参与课堂活动，提高学生的学习自主性和积极性。将积分作为课程考核的标准可以实现从客观的角度对学生进行评价，在后續的教学过程中制定符合实际情况的教学方案，进而促进学生的综合发展。《计算机网络技术》是一门以现代信息技术为基础的课程，对学生的逻辑思维能力和动手实践能力有较高的要求，因此学生必须掌握更多的知识才能更好地运用网络解决生活中的实际问题。本文探讨积分制在《计算机网络技术》课程教学中的应用研究。

关键词：积分制;计算机网络技术;实践研究

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）19-0143-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

在当今的教育环境下，教师为了检验学生的听课效率以及学习成果都会进行课堂考核，进而促使学生将注意力集中在课堂上，以提高自身的学习效率，掌握更多的知识内容。对于中职中专院校来讲，学生的自主学习能力仍有待提升，这就需要教师时刻督促其学习知识、掌握技能，积分制的教学方法可以帮助教师引导学生了解更多的知识内容，并为其营造积极向上的课堂氛围。

1 积分制教学的规则规定

首先教师需要明确一个观念：开展积分制教学的主要目的不是管理好学生，而是要督促他们学习知识，在学习过程中掌握相关的技术技能，提高自身的综合素质。其次在当前中职专业课教学过程中，开展实践项目是课堂上的主要教学形式，为了更好地锻炼学生动手操作的能力，教师应根据实验项目的难易程度实现分层教学[1]。……