论高中英语教学中思维导图运用

陈娜

[摘要]随着新课程改革的不断深入，传统的高中英语教学模式和教学方法弊端已经显现出来，一定程度上阻碍了英语教学效率和教学质量的提高。在教学过程中，很多英语教师不断地探索和研究，希望找到一些高效的方法，推动高中英语教学的发展。其中，思维导图的运用具有一定的教学优势，取得了不错的教学效果，受到了广泛的关注和认可。

[关键词]高中英语教学;思维导图;运用

一、前言

随着全球—体化的发展，国家与国家之间的贸易、文化等的交流越来越频繁，英语作为全球的通用语言，在国际的交流和发展中发挥着重要作用，我国人才市场对高素质英语人才的需求量依然不减。因此，我国的教育部门要认识到这—点，重视学生的基础英语教育，努力培养学生良好的英语素养和英语能力，为学生将来的成长和发展奠定坚实的基础。在高中英语教学中暴露出的一些问题，不利于英语教学质量的提高，英语教师必须要创新教学方法和教学模式，满足现代英语教学的发展。思维导图教学方式具有一定的教学优势，可以运用到实践教学中，提升教学质量。

二、简析思维导图的内涵

思维导图，最早是由外国的教育学家提出来的，也被称为心智图，形象地说，思维导图就是从一点出发，对相关知识以链条的形式向四周延伸，最终呈现出放射的状态，这样的图画就是思维导图，其中的知识点既有相互独立的特点，也有相互关联的特点。……