中学化学课堂练习有效设计策略

刘志娟

[摘要]随着新课程改革的全面推进，课堂练习作为化学课堂教学的重要组成部分，越来越引起广大化学教育工作者的重视。因此，如何有效设计课堂练习已成为当今课堂教学的热点。文章基于中学化学课堂练习现状，对如何有效设计中学化学课堂练习提出了相关建议。

[关键词]化学课堂练习;现状;设计策略

课堂练习是课堂的重要组成部分，它不但可以帮助学生巩固知识，提高学生的知识运用能力，培养学生分析和解决问题的能力，而且可以启发学生思维，还可以反馈学生的学习情况，使其成为教师评估课堂教学有效性的重要手段，以便教师及时发现和反思不足之处，从而不断调整教学节奏和改进教学设计，最终达到提升课堂教学有效性的目的。

一、中学化学课堂练习现状

笔者在调研课堂教学的过程中，发现大部分教师都设有课堂练习这一教学环节，说明大部分教师能够意识到课堂练习的重要性，但在课堂练习的有效设计方面还存在诸多问题，导致学生课堂学习效率不高，因此课堂练习在有效设计方面还需进一步加强。经統计，课堂练习设计主要存在以下问题。

1.课堂练习数量控制不当。部分教师针对重难点内容设计的课堂练习数量过少，而对于简单易懂的知识却设计了大量练习;还有部分教师对于课堂知识点讲解与课堂练习时间搭配不合理，有时教师对于需要精讲的重难点内容讲得过于简略，在学生还没理解透彻知识点的情况下花费大量课堂时间进行课堂练习，很显然，这样的课堂练习效果是令人担忧的。……