美术核心素养视域下蓄力待发的小学书法教学

黄坚

摘 要：随着经济水平和物质生活质量的提升，人们越来越重视学生精神方面的发展。在素质教育的教学背景下，书法作为学生喜欢的一种艺术形式，成为了教师培养小学生美术核心素养的重要途径，既能够提高学生的书法技巧，使其更具艺术性，又能够开阔学生的视野，提高学生的艺术审美，让学生在书法中实现对美的感知、实践与创造，从而有效促进学生综合素质的培养与提升。本文首先分析了小学书法教学的现状，然后就美术核心素养视域下的小学书法教学策略，进行了详细的研究与探讨。

关键词：美术核心素养;小学书法;教学策略

1 引言

物質生活水平的提升带动了人们对精神生活的更高追求，书法作为一门高雅的艺术形式，在小学教学中的开展与实施，既能够通过临摹与书写锻炼小学生的心智，使其充分感受到汉字的魅力，又能够磨练小学生的意志和品格，陶冶小学生的情操的同时，培养小学生的美术核心素养。

2 小学书法教学的现状

2.1 对书法教学不够重视

在目前的小学教学中，书法课依然经常被其他课程所挤占，导致学生缺少真正接触书法的机会。究其原因，还是学校对书法教学不够重视，大多数教师都认为语文教学中的汉字知识和训练，不需要再单独开设书法课程，从而导致学生对汉字的认知，仅限于形而没有义，非常不利于小学生核心素养与综合能力的培养与发展。

2.2 教学内容太过单一

就目前的小学书法教学现状而言，其教学内容的单一性和教学过程的循规蹈矩、缺乏创新，是限制其教学实效性的重要因素，导致书法教学缺少灵魂。……