民间艺术课程育人功能的开发与研究

桑淑平

【摘 要】民间艺术蕴含着重要的育人功能。在小学音乐教学中，最大限度地融入民间艺术课程资源，是对中华民族优秀文化遗产的传承和弘扬，也是让小学生了解民间艺术形式风格，拓展艺术视野，接受传统文化教育，促进小学生音乐素养的全面发展，提升小学音乐教学有效性的创新性举措。

【关键词】民间艺术课程;小学音乐;育人

民间艺术汇集了广大劳动人民群众审美思想与情感。民间艺术课程育人功能的价值，在于让小学生感受到音乐中所蕴含的真善美，培养民族意识，增强创新意识和审美能力，同时，民间艺术也有利于学生亲近传统文化，传承传统文化。可见，在小学音乐教学中，民间艺术课程育人功能的开发极有价值。

一、民间艺术育人功能

（一）民族文化意识教育功能

民间艺术是培养学生民族精神，弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。在小学音乐教育过程中渗透民间艺术教育，不仅能使小学生了解丰富多彩的民间艺术的形式、风格、以及形成与发展的文化背景。同时也为学生打开了一扇博大精深的传统文化之窗。激发小学生对民间艺术的兴趣，增强小学生对中华民族文化和民间艺术的认知。形成对民间艺术的认同感、归属感，培养家国情怀和养正人格品行。

（二）审美教育功能

一定的审美能力是小学生音乐学习的必要条件。培养小学生的审美能力和正确的审美观念，是我们小学音乐教育的重要目标。……