让小学美术教学走向精彩

姜弘倩

【摘 要】在小学美术教学中，引导学生进行互动化学习十分重要，这样，才能有效地促进他们美术核心素养的提升。基于此背景，对设计互动问题，推进互动问题;把握互动时机，提升互动效率;创设互动情境，激发互动兴趣的策略进行了探究，希望能够为广大美术教师提供借鉴意义。

【关键词】小学美术;互动

在小学美术的课堂教学过程中，教师如果只是机械的进行讲解，并且不重视学生的反应，就无法得到良好的教学效果，所以教师应当特别注重建立良好的课堂氛围和互动机制。因此，为了在课堂教学中及时观察到学生的各方面反馈情况，引入教学互动模式就十分必要。通过互动教师可以快速掌握学生在学习方面存在的短板和不足，并且也能让学生把互动作为一种对所学知识的实践，可以帮助其更为快速扎实地掌握相关知识点，并以此提升课堂教学效果。

一、创设互动情境，激发互动兴趣

教师在进行教学时，一定要充分考虑到小学生对于美术知识的接受和消化能力，如果只是按照传统的“教师讲、学生听”的模式开展教学，容易形成“填鸭”的情况，即学生难以一次性消化大量知识。但作为具有知识储备的教师很多时候并不能意识到所传授的知识已经超出了学生学习能力的临界点，因此在课堂教学中引入互动机制也是解决这一问题的关键所在。

例如，教师在对《橙色的画》一课进行教学时，若完全按照课本内容授课，容易造成知识点浮于表面，学生无法深入体会和理解的情况。……