简笔画在小学教学中的有效性探究

熊正华

摘 要：简笔画，顾名思义属于一种艺术语言，其特点为形象、直观、趣味与简单。不仅可以应用在美术教学中，还可以应用在语文与数学教学中。作为即将毕业、从事小学教学工作的师范学生，在提高自身专业技能的同时，还要锻炼简笔画的勾画能力与应用意识。能够将在将来的教学工作中，将其有效灵活应用，才能提高学生的综合能力，提高自身的教学能力。

关键词：简笔画;小学教学;有效性

将简笔画应用在小学教学中，不仅营造了良好的课堂氛围，还丰富了教师的教学语言，提高了课堂教学的时效性。这种直观、趣味、形象的教学方法，只有高效灵活的应用在教育事业中，才能成为师范学生教学的重要手段，对于锻炼自身的综合能力，取得显著的教学成效等，都有着非常深远的意义。

一、简笔画在小学教学中的应用价值

（一）营造课堂氛围。小学阶段的学生，思维认知能力相对比较低下，缺乏一定的学习经验与生活经验，因此学习难度相对较大。如果采用单一、枯燥的教学方法，就会让学生感到无趣、乏味，甚至失去学习兴趣。这时，通过简笔画的灵活应用，可以将抽象、复杂的知识内容，转变为直观、趣味、形象的信息[1]。快速吸引學生的眼球，激发学生的兴趣，营造一个趣味、和谐、融洽的课堂氛围。不仅培养了学生的形象思维能力，还有利于学生良好学习习惯的培养，加深对知识的印象。

（二）丰富教学语言。数学与语文，是小学阶段的主要课程之一，只有帮助学生在这一时期，打下坚实可靠的基础，才能获得长远发展[2]。……