基于职业能力的高职财务管理实践教学模式构建思路分析

唐荷

摘 要：财务管理是一门专业性和实践性较强的课程，为了满足企业的用人需求，高职院校在制定人才培养目标时应该将职业能力放在重要位置，加强学生在专业知识的迁移能力和实践应用能力培养。从课程定位、教学内容、教学方法以及实践锻炼等方面强化学生的职业能力。文章从职业能力的视角出发，对高职财务管理专业实践教学模式构建的思路进行分析，为提高学生的就业竞争力奠定良好的基础。

关键词：高职;财务管理;教学;职业能力

从广泛的意义上讲，职业能力是指人们从事某项职业所应该具备的多种能力的综合，主要表现为胜任某一种具体职业应该具备的任职资格，在进入职场后表现出的职业素质以及对自己职业生涯的管理能力。而对于高职院校的学生而言，是指能够将自己在学校期间所学的专业知识、技能和态度迁移或者整合到实际的工作岗位上的能力，这对学生的就业会有直接的影响。所以在日常教学中，教师就应该注重对学生职业能力的培养，不仅要熟练掌握专业知识和技能，还要具备迁移和整合的能力。职业能力的培养是一个漫长的过程，教师可以通过对教学资源的优化整合，逐渐向学生渗透职业意识，引导学生形成职業精神，最终具备职业能力，为促进社会发展输送优秀的财务管理专业人才。

一、深入分析财务管理岗位职业能力需求

为了培养学生的职业能力，首先需要了解每个工作岗位对工作人员的任职资格和能力需求，然后教师才能够有针对性的制定人才培养策略，对课程内容和教学手段进行合理规划。……