教育信息化背景下高中语文教学要“四结合”

王曦雅

一、结合教学情境

教育信息化，就是将计算机技术、电视技术、投影技术、互联网信息技术等，灵活应用于教学活动中，快速吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，提高教学的时效性。在实际教学中，可以将教学情境与教育信息化紧密结合，营造良好的课堂氛围。首先，教师要将教学内容、教学目标、重难点内容等，制作成精美课件，以图片、视频、声乐等形式呈现在学生面前。其次，通过多媒体课件的播放，创设适宜的教学情境，如故事情境、问题情境、游戏情境、对话情境等。再次，通过问题的提出，引导学生结合文本，展开互动交流，拓宽眼界与思维，深入文本去体验与感受，增强对文本内容的理解与记忆。

二、结合实际生活

语文教学活动与学生的实际生活有着紧密的联系，在教育信息化背景下，要紧密结合实际生活培养学生的思维品质，提高学生的学习能力。首先，要巧妙利用教育信息技术，依次突破文本教学的重难点。无论是阅读教学还是写作教学，都可以借助信息技术展开专题讲解，帮助学生深化内容理解。其次，实现拓展延伸。在重难点知识得到讲解与深化后，可以幫助学生掌握一定的学习技巧与方法，这有利于学生学习能力的提升。教师要积极引入相关生活知识，降低学习难度，引导学生反思、探究、总结，帮助学生构建完整的知识结构。比如，通过教学课件来呈现生活中的事物与内容，引导学生观察、交流与回忆。接下来进入对文本的学习中，基于现有的知识资源，快速找到文章主旨与核心内容。……