高中通用技术教材中的案例构成分析与优化策略探究

摘 要：所谓通用技术就是伴随着技术而生的技术教学科目，实际的教学过程中要注重培养学生对技术的认知。通用技术在高中教学中是体现基础性和通用性的课程，对于提升学生的基础认知和生活能力有着积极的作用。新课改下的素质教育与传统应试教育相比较，教学过程中不仅重视应试内容的教学，而且注重通过科学与人文融合的综合教学来培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：高中;通用技术教材;案例构成;分析;优化

中国技术教育的发展初期因为起步晚在进行教材构架的监理过程中受到国外基础教育的较大的影响，随着时间的发展逐渐形成了具有中国特色的基础教育，早在2004年我国就开设了通用技术教学课程，通用技术在中国高中的实施时间较短，现阶段还处于发展优化阶段，因此在发展过程中要注重问题总结和教学优化。

一、 通用技术教学现状

中国现阶段使用的通用技术教学在实际的使用过程中有着必修和选修两个阶段，必修模块可以分为《技术与设计1》与《技术与设计2》选修模块可以分为电子控制技术、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、简易机器人制作和现代农业技术几个板块。通用技术在中国高中教育中的应用时间短，现阶段对于通用技术的教学方式还处于探索过程中。通用技术作为一门基础的教育学科在教学过程中需要紧跟时代的潮流，向学生展示前沿技术的同时提升学习的探索兴趣，培养学生的创新能力。……