基于读写结合的初中英语阅读教学探究

王静

摘要：随着新课程改革的不断深入，英语在教育教学中发挥着越来越重要的地位，英语是教育中的重点课程，它对于培养学生们的综合素质有着重要的作用。其中，阅读和写作是开展语言学习的重要部分，为了增强初中学生的阅读学习效率，英语教师要积极创新教学策略，善于引导学生开展基于读写结合的各项学习活动。对此，本文将结合实际，对基于读写结合的初中英语阅读教学策略展开简要论述。

关键詞：初中英语;读写结合;教学策略

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-004-1

英语阅读学习效率的提高，对于增强学生英语综合素质有着积极的推动意义，英语阅读中几乎涵盖着词汇、句子、语法等所有英语学习过程中的重要元素。因此，在指导学生进行阅读活动时，教师要善于运用语言功能——读与写，来凸显学生们的学习实效。

一、进行学习方法指导，夯实学生读写基础

部分初中学生不善于总结学习经验，在进行阅读教学活动前，教师可以结合实际，对学生们进行方法指导，促使其能够掌握高效的学习方法，进而夯实读写基础，为阅读学习活动做好充分准备。

1.教师可以将先进的微课手段引入教学活动，通过这种方式，指导学生们开展课前预习。在预习活动期间，教师要充分做好课前准备，明确阅读学习目标，然后录制微视频，让学生们进行了解。接着，学生要根据相关目标，展开自主探究活动，在课前开口读、动手写，以提升对阅读内容的熟悉度。……