整合应用移动互联网促进中学音乐教学开展

刘杨

摘要：现在是互联网迅速发展与知识大爆炸的时代，互联网产生的辐射已经作用于社会的各个领域与方方面面。互联网以其便捷性、即时性、精准性等特点，使其在教育领域也得到了广泛的应用。学校如何有效地整合应用移动互联网，促进各个学科的教学开展，成为了教育界相关人士经常讨论的热点话题。本文以“促进中学音乐教学开展”为主题，谈一谈如何利用信息技术，开展情景教学;利用音乐APP，培养学生兴趣;利用社交平台，开展学术交流。

关键词：移动互联网;中学;音乐教学;情景教学

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-116-1

移动互联网在一定程度上颠覆了传统教学方式，促进了现代教育的发展和创新，为现代教育创新打开了一条新思路。传统中学音乐教学中，老师只能通过学校已有的条件和前人的教学经验进行教学，在一定程度上限制了老师和学生的发展。但是，自从现代化移动互联网应用在中学音乐教学上后，使得老师有了更大的发挥空间，学生也能学到更多的知识。

一、利用信息技术，开展情景教学

开展情景教学是提高学生活力，提升课堂氛围最为有效的教学方式。如果在情景教学中再加上信息技术的应用，其效果也是呈幾何倍数的增加。例如，在七年级上册《歌唱祖国》情景教学中，可以按照以下步骤结合移动互联网进行教学：

1.图片模式，了解创作背景

在进行《歌唱祖国》传唱之前，首先要让学生了解有关《歌唱祖国》创作背后的故事。……