多元化教学方法在初中语文教学中的运用探析

欧阳小珍

摘 要：新课标改革日益推进，对初中语文教学的要求也越来越高，传统的教学方式和模式已经无法满足现阶段学生的学习需求，这就需要我们在教学的时候进行改变。多元化教学方法作为一种新型的教学形式，在初中语文教学中的使用能打破传统教学模式的束缚，提升教学的质量。

关键词：初中语文;多元化方法;教学;探析

在传统的初中语文教学中，教师使用的教学方式比较单一，课堂教学的氛围也比较枯燥，很难激发学生的学习兴趣，更不能提升学生的语文能力。因此，为了提高学生的综合素质，我们需要调整教学的方式，为学生创设良好的学习氛围，而多元化教学方法就是一种很好的增添语文教学趣味性的方法，能够切实提升初中语文教学的效果，本文就将为大家介绍多元化在初中语文教学中的运用方法。

一、朗诵教学，营造氛围

朗诵是语文教学中一种常见的方式，我们在教学的时候常常会使用这种教学方式，它能帮助学生更熟悉文本内容，也能提高学生的语文语感，但是在长期传统的教学中，教师渐渐忘记了朗读对教学的好处，不再在教学中使用朗读这种方法，这极大的影响了语文教学的效果，因此我们需要重新组织这一活动，为学生营造一个书香学习氛围。[1]

比如我们在教学《渔家傲·秋思》的时候，由于这是一篇古诗文，里面的词句是学生不熟悉的，在教学之前让学生朗读一遍能帮助学生了解古诗句的断句方法，这样学生在后面的学习中就能更好、更快速的熟悉其中的词句和具体的含义。……