初中班主任工作中融入积极心理学的有效方法

冉芳

摘 要：初中生处于身心的发展时期，在这个阶段，他们的人生观、价值观、世界观正在形成，也将影响他们的终身发展。班主任在初中管理工作中要关心学生的成长和发展，应用积极心理学引导学生形成健康、积极的心理品质。

关键词：初中班主任;积极心理学;融入方法

积极心理学致力于研究人的品质与积极力量，并使个体与社会获得更优质的发展。在初中班级管理中，班主任要通过积极心理学培养学生的积极品质，尊重学生的个体发展差异，开展丰富的教学活动，让学生形成健康、乐观、积极、向上的品格，并拥有良好的心理状态，能积极的处理生活中的问题。

一、以平等民主的管理感化学生

学生是否拥有良好的学习心态，直接决定了学生在学习中是否能获得进步。班主任在班级管理中要为学生营造积极的学习氛围，通过积极心理学开展教学活动，促进学生身心健康发展，让学生受到积极的影响。教师要激发学生的竞争意识与参与意识，让学生主动融入到活动中，提高学生解决问题的能力。另外教师要与学生建立平等的关系，开展民主管理，与学生平等的互动，尊重学生的个性差异，保护学生的自尊心，这样才能用友好、真诚、善良感化学生，营造向上、健康的氛围，使师生之间能更加无隔阂的进行沟通，促进学生学习的自主性，让学生形成积极的心理品质，得到健康的发展。班级文化能感染每一个学生，也能熏陶学生，让学生形成良好的性格品质。……