小学班主任工作中渗透安全教育的策略

刘晶

摘 要：班级是学生学习活动的集体，班主任的德育工作可以为学生的思想指引方向，为学生的行动作出指南。现在处于一个信息快速发展的社会，小学生的安全意识及自我保护意识则成为当前教学管理的重中之重。

关键词：小学班主任;安全教育;策略

班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，全權负责管理一个班级。随着社会的不断进步，新兴事物的产生使得小学生的安全隐患越来越多，越来越复杂，俗话说，人的生命安全是第一位，安全是生命的最本能，因此，加强小学生的安全教育尤为重要。以下就小学生实施安全教育策略进行分析探讨。

一、在日常生活中培养小学生的安全意识

安全伴我行。教师在教学过程中要善于发现身边的安全教育材料。比如，一名小学生闯红灯过马路，教师发现后随即展开班级讨论：“过马路能不能闯红灯？为什么？闯红灯会给自己带来什么伤害？”;再比如，有的小学生喜欢跑跳着上下楼梯，针对这件事情，教师应该及时告知学生，跑跳楼梯的危险性，如可能扭伤脚或摔破头等危险，同时也要告知学生，跑跳楼梯还会给其他人造成影响，甚至会误伤他人等后果。班主任教师在进行安全教育时，通过实事让学生进行班级讨论，培养学生对不安全因素的认知能力和分析能力，使得学生有对不安全因素进行预判的能力，从而提高了自身的防范意识。……