如何提高小学英语课堂教学实效性探究

杨亚平

摘 要：伴隨着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展，英语已成为当前重要的信息载体，并得到了广泛的应用。强化英语教育力度，推动孩子向国际化、现代化人才的发展是当前我国教育过程中的重要使命。本文通过对小学英语课堂教学现存问题进行阐释，并进一步总结出提高小学英语课堂实效性的具体策略，从而为小学英语教师起到良好的指导作用，提高小学英语课堂教学实效性。

关键词：英语课堂;实效性;兴趣;

近年来，在小学有效教学理念大力宣传下，我国小学英语课堂发生了较为显著的变化。然而，当前教师教学行为还存在一定的问题，制约了小学英语课堂教学实效性的提升，从长远角度来讲，对小学生健康成长与发展也是不利的。对此，如何更好地提高小学英语课堂实效性成为当前小学英语教育者着重思考和探究的问题。

一、当前小学英语教学中主要存在的问题

1.英语教学目标不够明确。虽然小学英语教师对英语目标具有的重要作用给予了明确，但是在其制定过程中，却未重点关注教学目标要求。这就使得在后续教学过程中，教师对学生课本知识掌握情况及了解程度较为模糊，这也是导致教学过程中教学随意性的重要因素。

2.英语教学内容缺乏开放性。小学英语教学过程中，语言知识讲述与传授成为教师着重考虑的内容，甚至在课堂用语时也要始终保证用语在小学生可接受范围内。同时，教师认为小学生并不具备过多的英语词汇知识，因此在教学过程中即便是英语讲述完后，也要借助汉语对其复述一遍。……