用“美”的教学方法来丰富初中音乐教学探究实践

彭景珊

摘要：初中阶段的音乐教育主要是为了培养和提高学生的审美能力，通过具体的音乐教学来展示音乐艺术之美，从而让学生能够在此受到感染，用音乐美来熏陶学生。在实际教学过程中，教师必须要设计出艺术教学模式，充分展现出音乐艺术之美，对学生耳濡目染，让其接受音乐美教育，从而达到良好的教学效果。基于此，本文从利用完美结构感染熏陶学生、营造唯美气氛达到教学效果、教师语言之美激起学生热情三个角度进行分析，希望能为初中音乐教学内容的丰富提供一些帮助。

关键词：初中音乐;教学方法;音乐美

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0174-01

Abstract：Musiceducationatthejuniorhighschoollevelismainlytocultivateandimprovetheaestheticabilitiesofstudents，toshowthebeautyofmusicartthroughspecificmusicteaching，sothatstudentscanbeinfectedhere，andnurturestudentswiththebeautyofmusic.Intheactualteachingprocess，teachersmustdesignanartteachingmodelthatfullydemonstratesthebeautyofmusicartandaffectsthestudentssothattheycanreceivemusicbeautyeducationtoachievegoodteachingresults.Basedonthis，thisarticleanalyzesfromthreeangles：infectingstudentswithperfectstructure，creatinganaestheticatmospheretoachieveteachingeffect，andstimulatingstudents'enthusiasmwiththebeautyofteachers'language，hopingtoprovidesomehelpfortheenrichmentofjuniorhighschoolmusicteachingcontent.

Keywords：juniorhighschoolmusic;teachingmethods;musicalbeauty

初中音乐的教学课堂并不能以教师为主题，而是需要结合学生共同学习音乐知识，教师帮助学生训练和掌握音乐技能。在此过程中，音乐知识和音乐技能并不占课堂内容的全部，另外还有音乐美的意识教育，也就是教师对于学生的审美教育。这项教育部分要贯穿到整个音乐教学过程当中，才能够提高学生的审美能力，从而让学生得到全方位的发展，提高课堂的实际教学效率，使学生们能够对音乐感同身受，从而加深其喜爱程度和理解程度。也是因为音乐教学中具有美感，所以才要求初中音乐教学丰富自己的教学手段，使之更加优美，更加有效。如此才能够让学生体会到音乐之美，感受音乐对其自身的影响。

1利用完美结构感染熏陶学生

课堂教学结构简单来说就是整个课堂教学过程，护理的教学能够吸引学生们的注意力，从而提高其学习专注度。……