合作互动式家校教育共同体的建设探索

【摘 要】家校共建是教育发展的必然趋势，也是推动协同育人发展的重要手段。学生在成长过程中，良好的家庭教育会产生积极影响，学校教育离不开家庭的配合。两者在合作交流中达到一致性，形成共同体，提升家庭和学校的教育水平，促进学生健康成长。

【关键词】家校共同体;家校共建;协同育人

【中图分类号】G459  【文献标志码】B  【文章編号】1005-6009（2020）50-0052-02

【作者简介】佴中琪，南京师范大学附属中学新城小学（南京，210019）校长，高级教师，南京市建邺区数学学科带头人。

对学生而言，学校和家庭是最重要的两个环境，缺失任何一方，教育都是不全面的。家庭是社会的细胞，是涵育个体人性的主要场所，学校教育是家庭教育的升华。对家长和教师而言，大家在做的是同一件事——教育，也有共同目标——教育好。既然在做同一件事情，就得拧成一根绳，构建家校共同体。聚成更大的力量，共同为学生的成长而努力！

一、承前启后：“家校共同体”建设的紧迫性

随着时代的不断发展，教师这个职业在人们的眼中不再那么高高在上，同时由于家长与教师的观念不合、理解度不高、联系不紧密等问题极易造成家校关系的紧张局面。当家庭教育方向与学校的教学目标相左甚至发生矛盾时，“家校共同体”就会面临障碍甚至分崩离析，不利于学生的全面发展。于是，南京师范大学附属中学新城小学结合现代学校制度建设要求，大胆更新了家校合作理念，视家长为学校的合作伙伴和重要的教育资源，提出建设“合作互动式家校教育共同体”的总体思路，即家庭与学校共同决策、共同寻路、共谋成长。……