学生心理危机预防与干预的团队建设

【摘 要】专业的学生心理危机预防与干预团队能够更加迅速、专业、有效地处理学生心理危机事件。上海市徐汇区整合学校、区未成年人心理健康辅导中心、精神卫生资源，组建与心理危机三级预防与干预体系相匹配的区域团队，明确团队成员的分工与工作职责，不断提升与积累团队的专业素养和能力，迅速响应工作需求，为学生及其家庭的幸福保驾护航。

【关键词】心理危机;预防干预;团队建设

【中图分类号】G448  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）56-0011-03

【作者简介】马晓燕，上海市徐汇区未成年人心理健康辅导中心（上海，200235）教师，高级教师。

校园心理危机三级预防与干预体系是学校开展学生心理危机的预防与干预工作的有效途径，上海市徐汇区未成年人心理健康辅导中心（以下简称“中心”）在建构区域学生心理危机预防与干预专业团队时，将团队划分成与三级预防与干预体系匹配的三支队伍，分别承担预防与甄别、处理与干预、转介与督导三级工作任务。团队成立至今，在学生心理危机预防与干预工作中扮演了“守门人”的角色，起到了积极的作用。

一、预防与甄别队伍的建构

1.队伍成员及工作职责。

学生心理危机预防与干预不仅是面向特定学生群体的矫治性工作，而且还包括为一般学生提供预防性、发展性的心理健康辅导服务。因此，中心将学生心理危机预防与干预专业团队的工作职责之一确定为预防与甄别学生心理危机。这支队伍由上海市徐汇区心理健康教师与中心志愿者组成。……