如何基于教学方法创新提升小学三年级数学教学质量

龚真婷

摘 要 新教改已经推广到当今教育界的各个方面，不管是语文还是数学等其他教学领域，教学方法上的创新在教师队伍中已经实践并总结出了很多经验。本文将根据小学阶段学生学习数学学科需要注意的方面，探讨在三年级数学教学上使用创新课堂的便利性，以及创新课堂在小学阶段数学课程中如何实践，为加强小学生数学学习效率，促进小学生综合素质的提高开创经验。

关键词 教学方法;创新;小学

中图分类号：C42，G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0006-02

数学在小学阶段是非常重要的一门学科，作为日后升学过程中必不可少的基石，更是需要教师和学生有良好的配合，以提高成绩打好学习数学的基础。本文从小学阶段数学这门科目的特点讲起，依次讨论了小学阶段教授数学的要点，小学阶段对数学教学的探索和如何结合实际应用加深学生对数学的兴趣。对小学三年级数学教学的创新课堂经验做出梳理，以此起到抛砖引玉的作用。

一、三年级数学教学的特征

众所周知学习数学能够很好地锻炼学生的逻辑思维。小学阶段的数学作为数学学习的底层基石，教师和学生都应该积极打好基础。

数学学习过程中有着很多学术用语和符号关系，用这些符号来进行计算解决生活中的实际问题是数学的魅力之一。客观的说，逻辑是可以依照自身特点推演下去的，所以判断逻辑的成立与否是数学学科的特点。小学阶段学生对于逻辑的认识比较浅，课堂的学习并没有达到很高的难度，学习的基本过程和对知识的接收难度都没有达到很高的程度。……