时文导读与德育同行

易梅

【摘要】  随着网络的兴起与电子阅读的普及，新闻成为我们关注世界的一种方式。在当今社会里，新闻无处不在，正是这些“无处不在”的社会缩影，给了我们不同的视角与启示。如何利用好这些新闻素材对学生进行适当的德育渗透显得尤为重要。

【关键词】  学生 时文 德育

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2020）21-001-01

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阅读是信息输入的重要途径，在语言类课程中，引导学生课外阅读是一种常见的教育手段。积极引导学生进行有效的时文阅读不仅有助于学生积累词汇，开拓视野，了解各国文化，还能培养学生的批判性思维，提高学生对社会现象的认知与思辨能力，培养学生良好的道德情操和健全的人格，从而坚定理想信念、以积极的心态、阳光的生活方式健康成长。

1.成长故事中的德育渗透

青少年是国家的未来，但如今青少年的问题层出不穷。我们可以通过这些问题，运用辩论赛、班会讨论、读报分享、广播采访等形式引导学生对于人生观、世界观、价值观的思考。

1.1辩证唯物主义世界观和人生观教育

当今社会到处充满着激烈的竞争，机会与挑战并存。一些青少年对自己的人生缺乏理想信念，对前途感到迷茫，缺乏学习动力和奋斗目标。结合新闻中的励志故事，用辩证唯物法来指导学生正确对待人生尤为重要。学习借鉴他人的成功经验，用联系发展的眼光来规划人生。知行合一、脚踏实地，在实践中去探索并实现人生的价值。

引导学生多读积极的正能量的新闻，有助于帮助学生树立远大的理想，向先进学习。……