对外贸外语相关学科学业成绩性别差异研究

【摘要】本文通过对某省外贸外语职业学院学生学业成绩的分析，研究性别差异对外贸外语相关学科学习的影响，以此启示高职学生选择专业，也为教育者提供规律。

【关键词】外贸外语;学业成绩;性别差异

【作者简介】郭千宇，包玉刚实验学校。

一、引言

在如今，尽管“性别平等”逐渐成为主流思想，但两性在智力结构与性格特点所存在的差异却不可被忽视。高等教育旨在培养专业人才与社会各职业人员，对学生的专业知识的理解和运用能力有很高的要求，性别差异也因此在高等教育学业成绩中体现得尤为突出。近年来，有不少学者对大学生学业成绩所反映的性别差异进行研究，但大多数的研究集中在本科高校，少有对高职专科学校（俗称大专）的研究。高职专科学校更注重职业技能培训和技术应用，将学习与就业紧密相连，这一特点导致性别差异很可能会出现不同的表现。为探究这一问题，笔者针对高职专科学校外贸外语相关学科的学业成绩进行了统计分析，选取了11门特点各异的科目，包括偏理论型（如经济法、政治经济学、国际贸易）与偏实践型（如外贸单证实务、国际贸易实务、跨境电子商务实务），也包含传统意义上的理科（统计学），以突出男女生在智力发展上的差异。针对分析结果，笔者简要分析了差异产生的原因，并讨论了这一差异的现实意义。

二、研究方法

本研究的数据来源于某省外贸外语职业学院学生2019-2020学年第一学期的学习成绩。……