谈谈素质教育下技工院校体育教学改革

宋旭东

 摘要：随着教育制度的不断变革，素质教育成为当前诸多院校推崇的教学理念。体育教学作为整个教学体系的一种重要内容，同样是改革中不可忽视的对象。作为技工院校而言，教学的侧重点在与学生专业技能的培养，也是我国整个教育中不可缺少的重要组成部分。素质教育下技工院校的体育教学工作，需要在结合技工院校的人才培养目标基础上，通过体育教学提升学生身体素质，并达到综合素质都相对较强的人才培养目的。

关键词：素质教育 技工院校 体育教学改革

一、技工院校体育改革的意义以及素质教育概念

素质教育与传统的应试教育存在较大的差异，其侧重点是以培养学生的综合能力为主要教学宗旨。同时，素质教育中能够充分注重学生全面发展，并能尊重学生的个性，是一种新型的教育观念。具体到技工院校的体育教学中，体育教学不仅是素质教育的一项重要的组成部分，而且也是素质教育得以長久发展的方法和手段，将素质教育理念融入到技工院校的体育教学中，不仅能够使得体育教学课程得到改革，而且对于学生其他专业课程的学习，同样能够起到积极的促进作用。

二、技工院校体育教学中存在的问题

1.相关部门对于体育课程重视度不足

技工院校实际教学过程中，相关部门对于体育课程的投入明显不足，如缺乏完善的体育教学设备，体育教师水平不足等。同时在实际教学过程中，教师也多是采用应付教学方式，教学相关课程设置多是为了完成教学任务，而对于学生是否真正学到了体育知识则漠不关心，这样则严重阻碍了体育教学改革的实施。加之，随着技工院校的不断扩展，学生的数量也在不断增大，而实际体育教学过程中，相关教学设备并没有及时添置，这样就导致实际教学工作受到了较大影响。

2.技工院校体育教学中缺乏合理的评价机制

技工院校的体育教学制度需要进行变革，而与之相应的教学评价体系也需要及时进行革新。然而就当前教学情况而言，仍有很多院校将成绩成为作为唯一教学评价标准，并没有将学生平时学习情况、体育学习能力等纳入评价中，从而导致整个体育评价标准过于狭隘。同时，对于学生体育考核过程中，往往过于关注技能的考核，并没有考虑到学生的心理情况，这样则不能全面体现出学生的综合能力，同时，也与素质教育下技工教学的教学宗旨相背离。

3.技工院校体育教学形式过于单一

传统的体育教学过程中，相关课堂内容主要是根据教学情况来安排，而且需要课程内容多注重体育技能的掌握，加之，这些专业知识与学生的实际生活联系不够紧密，因此，学生在长期学习中就会逐渐失去兴趣。此外，教师在实际教学过程中，也没有对于体育课程足够重视，课程教学多是为了完成教学任务，因此，对于教学模式更谈不上深入探究，这就导致整体教学效率不高。

三、素质教育下技工院校体育教学改革的相关措施

1.加强技工院校体育教学的基础设施建设，不断拓展课程教学内容

素质教育下技工院校的体育教学改革工作，需要在明确改革目标的前提下，进行相应教学中基础设施的完善，并且需要加大资金的投入。在体育课程改革过程中，需要紧抓素质教育的教学理念，在保证学生能够提升体育能力的同时，对于传统的体育教学模式不断进行变革，从而真正做到体育课程内容丰富性与多元化，在此基础上提升学生学习的积极性。

2.技工院校体育教学中在明确目标前提下，应建立起科学的教学评价体系

技工院校体育教学过程中，在明确教学目标的基础上，教师还需要结合学生的实际情况，建立起科学的教学评价体系，让学生在学习相关体育知识的同时，还能够保持自身个性的发展。具体到体育课程的考核标准中，需要采用丰富化、多元化的考核方式，不能将技能考核作为唯一指标。

3.素质教育下体育教学模式的创新

素质教学下体育教学工作开展中，需要改变传统单一的教学模式，让相关体育知识能够与学生的实际生活紧密联系起来，让学生在体育学习中真正感受到学习的乐趣，并将之变为一种兴趣，而不是任务。同时，体育教学过程中，还需要紧随素质教育理念，将学生的综合能力提升作为重点教学内容，而不能仅仅为了学生的成绩提升来开展教学工作。此外，要加强学生体育意识的培养，让学生认识到体育学习不仅是为了完成一门课程，同时，还可以提升自身的身体素质，为其它课程的学习及未来的发展，都能够打下坚实的身体基础。

四、结语

总而言之，素质教育下技工院校的体育教学改革，是新时期教育改革的必然趋势。这个过程中，不仅要求学校的相关管理部门应该加大体育教学工作的重视度，及时进行相关体育设施的更新，为学生体育学习营造一个良好的环境。而且，作为教师也需要充分肩负起自身的职责，具体到实际课程教学中，需要不断的改善传统的教学模式，让学生真正感受到体育学习的乐趣。同时，要在素质教育基础上，建立起科学的体育教学评价体系，考核标准制定中需要将多个方面的因素考虑在内，以提升学生的综合能力，作为主要教学目标。

参考文献：

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