“单片机原理与应用”课程教学改革研究

王通 朱士虎

摘要：在“单片机原理与应用”课程教学中，应以创新的理念为基础，与科技发展前沿相结合，要做到理论与实践相结合。针对在目前的教学中存在的人才培养模式传统化、课程体系安排不规范、课程教材选择不创新、学习评价方式不全面的情况，对课程教学的多方面进行探索与改革，提出相应的可行性方案，完善该课程的教学实施，已达到了提高学生的实践与创新能力的效果，并且形成了相应的可推广的教学改革方案。

关键词：单片机;教学改革;实践;创新

单片机是指采用数字处理和微电子技术、集成技术等相融合的一种控制器，与PLC、ARM、DSP等数字处理控制器拥有相类似的功能和作用;单片机内部集成了微处理器、定时计数器模块、数据存储器、通信模块、输入输出接口模块甚至模数转换模块等;根据单片机种类不同、型号不同，其功能也不尽相同;单片机根据处理速度不同分为4位、8位、16位、32位和64位等，一般64位及以上的单片机又可以成为ARM。[1]“位”值越大，单片机处理的速度便越快。

目前，单片机广泛应用于通信、家电、仪表、工业、军事、宇航等各个领域，而“单片机原理与应用”是很多高等院校电气自动化、电子信息工程、通信工程等专业学习的基础课程，也是一门工程、实践和应用性很强的学科。但在课程教学中，现有教学模式存在弊端，没能充分发挥学生的自主学习性和创新性思维。体现为教学与实验出现脱节，枯燥的基础知识和抽象的理论会使学生产生畏难情绪并逐渐丧失学习兴趣。……