钢结构原理教学内容和教学方法的探讨与实践

刘学春 白正仙 朱涛

摘要：钢结构原理作为土木工程专业（含结构工程、桥梁工程、地下工程、轨道工程方向）的必修课，其重要性不言而喻。为适应钢结构的应用和发展，结合钢结构的教学科研，探讨钢结构原理课程的内容设置、学时分配、课堂教学和实践教学比例，结合多媒体、结构试验技术等手段探讨课堂和实验教学的方法，以提高学生听课积极性，调动学生情绪，增加师生互动。同时，结合教师的科研内容，实现理论教学、工程实践应用及科研的有效结合，激发学生的创新思维能力。

关键词：钢结构原理;教学实验;工程案例;创新思维

中图分类号：G642.0;TU391   文献标志碼：A   文章编号：1005-2909（2020）04-0101-08

目前，中国在建造中所产生的建筑能耗占社会总能耗的1/3，并不包括生产建筑材料所产生的能耗。中国每年城乡新建房屋面积80%以上、既有建筑95%以上为高能耗建筑。中国每年产生建筑垃圾近15亿t，主要有渣土、碎砖瓦、碎砂石、碎混凝土等，建筑垃圾资源化率不到5%，建筑施工和建筑垃圾运送是城市主要污染源之一，对空气污染的贡献率达20%。发展全寿命过程绿色建筑是解决上述问题的重要途径，而钢结构建筑具有绿色建筑的优点[1-8]。

2016年中国粗钢产量占全球粗钢总产量的49.6%，产能严重过剩，钢结构的应用可提高钢铁的利用率，缓解产能过剩的问题，实现钢铁的战略储备。在美国、日本等发达国家，钢结构工程建筑面积占总建筑面积的40%以上，而在中国，这一比例仅5%左右。钢结构属于绿色建筑，可减少施工污染，建筑物超过使用年限拆除时也可最大限度减少建筑垃圾，实现建筑材料的重复利用。……