高考政治试题对教学的启示

陈璋

摘要：高考是高中政治教学的“指挥棒”，教师应认真研究高考试题，从而发现和总结高考试题命制的特点和规律，进而更好地提高日常教学工作效率。笔者认为，高中政治教学应该结合学生的实际情况，挖掘高考试题中的考查重点，从而提高政治教学的针对性和有效性。

关键词：高中政治   高考试题   日常教学

近几年，各地高考政治试题有了较大的变化。从整体上看，高考试题充分体现了新课标中的原则性内容，即“培养学生获取信息的能力、解读信息的能力、运用知识的能力、描述事物的能力、解释事物的能力、论证问题的能力、探讨问题的能力”。从2015～2018年的高考政治试卷来看，试题内容选取的是教材中各个板块的核心内容，并将核心内容与基础知识充分整合到了一起，着重考查学生对基础政治知识的深入理解和判断，若学生对基础知识或教材中的观点没有足够的了解，就无法得出正确的答案。

近三年来的全国新课标文科綜合卷的政治试题主要是对教材主干知识的深化、拓展和迁移，实现了基础知识与能力考核的有机统一。2015～2018年的高考政治试题是教材核心内容的集中体现，并强调核心知识和基础知识的整合，基础考核中充分体现了对学生各方面能力的要求，强调对学生知识结构和能力的综合性考查。

从命题上看，2015～2018年的高考政治试题充分体现了“以现实为基础，以问题为中心”的理念，其中大多试题都应用了时政热……